ENSAYO de la realida del curriculo dnacional de honduras
Páginas: 3 (706 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2015
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN
“UPNFM”
LIC. EN INFORMATICA EDUCATIVA
Espacio pedagógico:
Diseño y Desarrollo Curricular
LIC. GABRIELA CHIRINO
PRESENTADO POR:HECTOR ALFONSO MACHADO
Sección j
Realidad nacional del curriculo
LUGAR Y FECHA
LA CEIBA ATLANTIDA
28/06/ 2015
ENSAYO
El propósito de el CNB es funcionar como un instrumento normativo queestablece competencias, capacidades y destrezas en cada uno de sus niveles y ciclos que define el perfil de un Hondureño(a) y parte de su perfil debe de ser fomentar y conservar sus valores culturalespor otro lado sus fundamentos curriculares se separan en diferentes aspectos como legales, filosóficos, antropológicos, psicológicos, pedagógicos, epistemológicos, tecnológicos, sociológicos yecológicos todos estos fundamentos forman parte del desarrollo del perfil del CNB.
Basado en esto podría decir que nuestro currículo le falta esa integración en la cual pueda participar las diferentesorganizaciones que están involucradas en el proceso de transformación de los diferentes niveles de la educación, y a la misma vez por los desafíos que se nos presentan cada día dentro de las aulas de clases.Es triste y lamentable que nuestras autoridades educativas solo tomen en cuenta una cierta cantidad de aspectos para la planificación y ejecución del currículo, olvidando detalles que solo comomaestros de aula conocemos y de allí es que vienen las consecuencias nefastas para nuestra educación enmarcándonos en un país atrasado y sin progreso.
El mejoramiento de la calidad de la Educación, se haconvertido en un reto que debemos asumir como un deber y un compromiso con Honduras; un gran reto que indiscutiblemente deberá sumir todo Hondureño(a), pero que va a comprometer de una forma másparticular y más directa a los nuevos profesionales de la Docencia.
Para asumir y poder llevar a la práctica el gran reto que supone la mejora de nuestra calidad de enseñanza, lo primero que se necesita...
“UPNFM”
LIC. EN INFORMATICA EDUCATIVA
Espacio pedagógico:
Diseño y Desarrollo Curricular
LIC. GABRIELA CHIRINO
PRESENTADO POR:HECTOR ALFONSO MACHADO
Sección j
Realidad nacional del curriculo
LUGAR Y FECHA
LA CEIBA ATLANTIDA
28/06/ 2015
ENSAYO
El propósito de el CNB es funcionar como un instrumento normativo queestablece competencias, capacidades y destrezas en cada uno de sus niveles y ciclos que define el perfil de un Hondureño(a) y parte de su perfil debe de ser fomentar y conservar sus valores culturalespor otro lado sus fundamentos curriculares se separan en diferentes aspectos como legales, filosóficos, antropológicos, psicológicos, pedagógicos, epistemológicos, tecnológicos, sociológicos yecológicos todos estos fundamentos forman parte del desarrollo del perfil del CNB.
Basado en esto podría decir que nuestro currículo le falta esa integración en la cual pueda participar las diferentesorganizaciones que están involucradas en el proceso de transformación de los diferentes niveles de la educación, y a la misma vez por los desafíos que se nos presentan cada día dentro de las aulas de clases.Es triste y lamentable que nuestras autoridades educativas solo tomen en cuenta una cierta cantidad de aspectos para la planificación y ejecución del currículo, olvidando detalles que solo comomaestros de aula conocemos y de allí es que vienen las consecuencias nefastas para nuestra educación enmarcándonos en un país atrasado y sin progreso.
El mejoramiento de la calidad de la Educación, se haconvertido en un reto que debemos asumir como un deber y un compromiso con Honduras; un gran reto que indiscutiblemente deberá sumir todo Hondureño(a), pero que va a comprometer de una forma másparticular y más directa a los nuevos profesionales de la Docencia.
Para asumir y poder llevar a la práctica el gran reto que supone la mejora de nuestra calidad de enseñanza, lo primero que se necesita...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.