ENSAYO DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
Páginas: 3 (517 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
Coordinación Local de Investigación yPostgrado
Núcleo Académico Portuguesa
El Trabajo Docente En Venezuela
Sabaneta, Mayo de 2013
El trabajo Docente en Venezuela Ramírez, T. (2000) Es un estudio desatisfacción laboral que se realizó con el objetivo de medir hasta qué punto han reducido los niveles actuales de complacencia laboral en los Docentes, partiendo de los cambios existentes que se han dado enel Ministerio de Educación de los cuales podemos mencionar algunos, el Decreto 1011 sobre los supervisores itinerantes, la creación de las escuelas bolivarianas, la eliminación de los concursos parael ingreso a la carrera docente, las jubilaciones de oficio de los docentes, las diversas Misiones educativas, el aumento de salarios de los maestros vía decretos presidenciales, desconociendo lacontratación colectiva o la discusión de contratos sólo con gremios creados desde el gobierno, sin la participación de federaciones legítimamente constituidas.
Por otra parte las amenazas desustitución de maestros por «voluntarios de la comunidad» cuando osen utilizar la huelga como instrumento de lucha para obtener reivindicaciones laborales. Todas estas acciones gubernamentales han creado unclima de continua polémica entre los actores involucrados con el hecho educativo. Es precisamente el maestro el actor que ha vivido más de cerca la implementación de estas políticas.
En mi opiniónparticular es importante mencionar que el docente siempre debe estar preparado a cambios para una mejor educación y preparación profesional. Siempre y cuando su trabajo lo realice como objetivoprincipal por vocación, teniendo en cuenta que siempre debe existir una motivación y reivindicación como lógica de vida profesional.
Se puede evidenciar que Ramírez aplica a los docente una serie...
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
Coordinación Local de Investigación yPostgrado
Núcleo Académico Portuguesa
El Trabajo Docente En Venezuela
Sabaneta, Mayo de 2013
El trabajo Docente en Venezuela Ramírez, T. (2000) Es un estudio desatisfacción laboral que se realizó con el objetivo de medir hasta qué punto han reducido los niveles actuales de complacencia laboral en los Docentes, partiendo de los cambios existentes que se han dado enel Ministerio de Educación de los cuales podemos mencionar algunos, el Decreto 1011 sobre los supervisores itinerantes, la creación de las escuelas bolivarianas, la eliminación de los concursos parael ingreso a la carrera docente, las jubilaciones de oficio de los docentes, las diversas Misiones educativas, el aumento de salarios de los maestros vía decretos presidenciales, desconociendo lacontratación colectiva o la discusión de contratos sólo con gremios creados desde el gobierno, sin la participación de federaciones legítimamente constituidas.
Por otra parte las amenazas desustitución de maestros por «voluntarios de la comunidad» cuando osen utilizar la huelga como instrumento de lucha para obtener reivindicaciones laborales. Todas estas acciones gubernamentales han creado unclima de continua polémica entre los actores involucrados con el hecho educativo. Es precisamente el maestro el actor que ha vivido más de cerca la implementación de estas políticas.
En mi opiniónparticular es importante mencionar que el docente siempre debe estar preparado a cambios para una mejor educación y preparación profesional. Siempre y cuando su trabajo lo realice como objetivoprincipal por vocación, teniendo en cuenta que siempre debe existir una motivación y reivindicación como lógica de vida profesional.
Se puede evidenciar que Ramírez aplica a los docente una serie...
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