Ensayo Experiencia De Trabajo

1. Experiencia de trabajo:
La expresión y apreciación artística para favorecer la expresión oral en un grupo de alumnos de tercer grado de preescolar.
En el presente esquema de selección al documento recepcional se expondrán puntos de vista, ideas y reflexiones en torno al desarrollo y sistematización de la labor docente en las que se obtendrán resultados de general interés. La principalintención del documento a conocer, es atender las necesidades que se presentan ante un grupo en cuanto a la limitación de materiales o recursos que generan alto potencial de expresión, además para un proceso de conocimiento prolongado sobre las distintas estrategias y propósitos del mencionado campo formativo.
La expresión y apreciación artística generarán en el alumnado cierta sensibilidad queconllevará a la iniciativa, a la imaginación, junto con la creatividad y espontaneidad dando prioridad a la expresión oral, que es la que se obtendrá a favor de las variadas situaciones didácticas que se presentarán dentro y fuera del aula. El objetivo a desarrollar en lo que respecta a este tema es conocer las habilidades y destrezas que posee el infante, fortalecerlas y brindar amplio conocimientoen base a la apreciación artística, musical, teatral, visual y a su expresión en general.
El desarrollo de la expresión y apreciación se podrá representar de diferentes maneras; el llanto dará alusión a la necesidad o manifestación de sentimientos y emociones, la risa formará parte de expresión gesticulada hacia las mismas emociones vinculadas con los sentimientos presentados. Las proyeccionesestarán establecidas con el fin de comunicar lo que el alumno desee indicar o hacer hincapié, artísticamente, musicalmente, teatralmente u oralmente. La expresión no tiene limitación ni, exclusividad en cuanto comunicar se trata, haciendo validar el lenguaje corporal, la creación de sonidos variados y la interpretación de personajes fuera de su contexto.
2. El propósito personal es brindar a losestudiantes la oportunidad de expresarse autónomamente utilizando la creatividad e imaginación de manera que ésta aumente hasta proporcionar experiencias que están fuera de su rutina casual, crear formas de expresar oralmente las vivencias y emociones al interactuar con una variedad de recursos artísticos que tengan poca manipulación dentro de su vida común.
La expresión y apreciaciónartística es una buena elección en el trabajo personal ya que proporciona un reto para sobrellevar actividades con el alumnado de tercer año del preescolar principalmente porque es la manipulación y estimulación de materiales que anteriormente estaban fuera de lo que común y del alcance de los niños, hoy en día hay más oportunidades para interactuar con recursos que brindan el desarrollo de aprendizaje ypromueven interés.
Considerando que esta oportunidad no era presenciada en los años de mi formación preescolar, me gustaría que los infantes tuvieran éste privilegio de aprender a apreciar, como aprender a expresar con ayuda de las manualidades artísticas o los proyectos teatrales, así como la aplicación de la danza y el reconocimiento musical, de manera que se cumpla el propósito de lasdiferentes competencias establecidas en el programa de educación preescolar, y a la vez aprender junto con ellos la inmensidad de conocimiento que se destacan en los aspectos de la expresión y apreciación artística.
Al contar con materiales como el barro, arcilla, el yeso entre otros recursos poco comunes, hará que el alumno se sienta en un ambiente en donde lo desconocido o fuera de su alcance leproyecte interés y cautive su emoción, realizando con gusto las actividades propuestas. El objetivo es mostrarles más generalidades de conocimientos acerca de lo que ellos conocen sobre la expresión y apreciación sobre sus aspectos como sus funciones a desarrollar, abarcarlos exclusivamente en los aspectos de tal manera que al concientizarlos con la música en sus variedades, el teatro con sus...