ensayo modelo educativo BT
Páginas: 7 (1747 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2015
MODELO EDUCATIVO
Introducción
La praxeologia es la ciencia que estudia la estructura lógica de la acción humana, el termino fue dado en 1890 por Alfred Espinas. Esta centra su atención en la persona que actúa, entiende y analiza. Lo fundamental de este modelo educativo es que se basa en un proceso de realización de la persona. El proceso praxeologico se puede ver desde diferentes puntos devista; en cuatro momentos, ver, juzgar, actuar y devolver creativamente.
Praxeologia
Se trata del proceso que busca desarrollar y mantener en el estudiante y profesionales la actitud de indagar enriquecida y en teorías y métodos de investigación permitiendo la reflexión disciplinada en la práctica educativa y el avance del conocimiento.
Modalidad de estudio virtual – El Estudiante
Laeducación virtual también conocida como e-leaning, es un efectivo mecanismo de enseñanza que le permitirá al estudiante buscar el conocimiento profesional atreves del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (T.I.C).
Los programas virtuales le permiten al estudiante un equilibrio que se ajusta flexiblemente a las necesidades y tiempos; así logrando realizar un proceso educativo encualquier momento, favorece el encuentro entre los estudiantes y sus docentes y permite el acceso a mayor información de calidad.
Hoy en día con qué nivel cultural que va creciendo cada día más la búsqueda de la información se hace inevitable. El estudiante accede a los materiales de aprendizaje para lograr el desarrollo de las competencias. Estamos en busca de interrogantes y respuestas deacuerdo a este tema, se caracteriza por la fusión de la informática con un nuevo modelo de aprendizaje, como prepararse atravez de uso de los medios digitales haciendo necesario que el estudiante cree nuevas tendencias, modelos y estrategias que sean más exitosas en el campo educativo. Por esta razón se crea la educación a distancia, con el fin de ayudar a los alumnos que por falta de recursoseconómicos no puede trasladarse a lugares alejados para poder concluir sus estudios; se plantea por aquellas personas que trabajan o que necesitan superarse en el ámbito educativo, e incluso concluir sus carreras con maestrías o doctorados.
El alumno pasa a ser el protagonista del proceso de formación un “investigador” que activamente busca información, la analiza y es capaz de incorporarla a proyectosen grupo o individuales con la finalidad de acrecentar el aprendizaje. En el entorno de colaboración se lleva a cabo la retro alimentación y la interacción entre los alumnos y el facilitador, de alumnos con alumnos. Este complementa los contenidos.
Beneficios:
Mayor flexibilidad: La educación virtual da al estudiante una mayor flexibilidad con respecto a los horarios, el alumno puede fijar supropio ritmo de aprendizaje.
Contenido virtual:
El estudiante puede acceder a información siempre actualizada.
Responsabilidad:
Este tipo de educación requiere dedicación por parte del alumno.
Enseñanza:
La educación virtual permite que las personas desarrollen un mayor auto aprendizaje.
Comunicación:
Cuentan también con una plataforma para que los alumnos puedan debatir acerca de temas encomún.
La educación virtual es el resultado de la sociedad de la información en la que vivimos, y es en consecuencia la puerta de entrada de todas aquellas personas que por diversos motivos han dejado sus estudios o no han tenido acceso a la educación. Abrir las posibilidades de educar sin fronteras, es entender que la sociedad ha logrado un gran avance en su arduo camino en la alfabetizaciónmundial.
http://www.vanguardia.com/historico/38902-la-educacion-virtual-ventajas-y-desventajas.
Manejo de la información en la actualidad
La información es originada por medio de nuevas tecnologías. Instituciones que permiten hablar de un “nuevo modo de producción” (Castell, 1999).
La información brinda herramientas cada vez más eficientes. El desarrollo económico puede ser uno de los...
Introducción
La praxeologia es la ciencia que estudia la estructura lógica de la acción humana, el termino fue dado en 1890 por Alfred Espinas. Esta centra su atención en la persona que actúa, entiende y analiza. Lo fundamental de este modelo educativo es que se basa en un proceso de realización de la persona. El proceso praxeologico se puede ver desde diferentes puntos devista; en cuatro momentos, ver, juzgar, actuar y devolver creativamente.
Praxeologia
Se trata del proceso que busca desarrollar y mantener en el estudiante y profesionales la actitud de indagar enriquecida y en teorías y métodos de investigación permitiendo la reflexión disciplinada en la práctica educativa y el avance del conocimiento.
Modalidad de estudio virtual – El Estudiante
Laeducación virtual también conocida como e-leaning, es un efectivo mecanismo de enseñanza que le permitirá al estudiante buscar el conocimiento profesional atreves del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (T.I.C).
Los programas virtuales le permiten al estudiante un equilibrio que se ajusta flexiblemente a las necesidades y tiempos; así logrando realizar un proceso educativo encualquier momento, favorece el encuentro entre los estudiantes y sus docentes y permite el acceso a mayor información de calidad.
Hoy en día con qué nivel cultural que va creciendo cada día más la búsqueda de la información se hace inevitable. El estudiante accede a los materiales de aprendizaje para lograr el desarrollo de las competencias. Estamos en busca de interrogantes y respuestas deacuerdo a este tema, se caracteriza por la fusión de la informática con un nuevo modelo de aprendizaje, como prepararse atravez de uso de los medios digitales haciendo necesario que el estudiante cree nuevas tendencias, modelos y estrategias que sean más exitosas en el campo educativo. Por esta razón se crea la educación a distancia, con el fin de ayudar a los alumnos que por falta de recursoseconómicos no puede trasladarse a lugares alejados para poder concluir sus estudios; se plantea por aquellas personas que trabajan o que necesitan superarse en el ámbito educativo, e incluso concluir sus carreras con maestrías o doctorados.
El alumno pasa a ser el protagonista del proceso de formación un “investigador” que activamente busca información, la analiza y es capaz de incorporarla a proyectosen grupo o individuales con la finalidad de acrecentar el aprendizaje. En el entorno de colaboración se lleva a cabo la retro alimentación y la interacción entre los alumnos y el facilitador, de alumnos con alumnos. Este complementa los contenidos.
Beneficios:
Mayor flexibilidad: La educación virtual da al estudiante una mayor flexibilidad con respecto a los horarios, el alumno puede fijar supropio ritmo de aprendizaje.
Contenido virtual:
El estudiante puede acceder a información siempre actualizada.
Responsabilidad:
Este tipo de educación requiere dedicación por parte del alumno.
Enseñanza:
La educación virtual permite que las personas desarrollen un mayor auto aprendizaje.
Comunicación:
Cuentan también con una plataforma para que los alumnos puedan debatir acerca de temas encomún.
La educación virtual es el resultado de la sociedad de la información en la que vivimos, y es en consecuencia la puerta de entrada de todas aquellas personas que por diversos motivos han dejado sus estudios o no han tenido acceso a la educación. Abrir las posibilidades de educar sin fronteras, es entender que la sociedad ha logrado un gran avance en su arduo camino en la alfabetizaciónmundial.
http://www.vanguardia.com/historico/38902-la-educacion-virtual-ventajas-y-desventajas.
Manejo de la información en la actualidad
La información es originada por medio de nuevas tecnologías. Instituciones que permiten hablar de un “nuevo modo de producción” (Castell, 1999).
La información brinda herramientas cada vez más eficientes. El desarrollo económico puede ser uno de los...
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