Ensayo sobre educación

Nuestra gloria más grande no consiste en no
haberse caído nunca, sino en haberse
levantado después de cada caída.
CONCEPTO DE ORIENTACION E INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA

Hablar de Orientación e intervención psicológica es algo interesante y a la vez difícilmente de dar un concepto o definición donde se pueda describir ya que es tan complejo y tan amplio pero sobre todo importante en elproceso educativo donde están implicados todos los educadores, padres de familia y personas que van acompañadas en el desarrollo para toda la vida del estudiante, así que en el presente ensayo daré una descripción exacta de orientaciones psicopedagógica, abarca muchas aéreas de intervención dentro de la cual podemos mencionar que es una orientación en los procesos de enseñanza aprendizajeatención a la NEE. , prevención y desarrollo personal cada una de ellas con características concretas ¿Pero sabemos realmente el papel de un orientador y el compromiso que como docentes tenemos ante nuestro alumnos y padres de familia? esta pregunta nos invita a reflexionar de la función como orientador tutor, profesor, o padres de familia hacerlos agentes de la orientación que es una de lasfunciones que se da al programa de intervención individualizada de carácter correctivo o preventivo.
Es realmente de suma importancia el acompañamiento de un maestro en el proceso de desarrollo para toda la vida del estudiante. En la actualidad los diferentes contextos que viven nuestros alumnos en el ambiente escolar, en el ambiente familiar y otros, influye en el desarrollo de la personalidad integralde los alumnos, tomando en cuenta que es para todas las personas no solo para los que tienen problemas dándoles oportunidades de expresión y acompañamiento sin perder el enfoque del ciclo vital para brindar la ayuda necesaria de carácter psicopedagógico y en el desarrollo de habilidades.
Debemos de saber que la orientación psicopedagógica asume un amplio marco de intervención y hacer distinciónentre los modelos las áreas y contextos para el desarrollo en los diferentes ámbitos dentro de los modelos de orientación se encuentran tres modelos básicos el modelo clínico
1. El modelo de orientación: clínico (Counseling) centrado en la atención individualizada.
2. El modelo de programa dirigido a grupos de para desarrollo integral con la finalidad preventiva (programa desecundaria).
3. El modelo de consulta proporciona a maestros y padres de familia, para que ellos sean los orientadores directos a los alumnos.
Para denominar lo que son las áreas llamemos a estos conjuntos de temáticas de conocimiento de formación e intervención, entendidas como aspectos esenciales a considerar en la formación de los orientadores.
a) Puede ser orientación para el desarrollo de lacarrera (orientación vocacional o profesional)
b) Orientación para el proceso enseñanza-aprendizaje, atención a necesidades educativas especiales para incluir la diversidad o atención a NEE.
c) La orientación para la prevención y el desarrollo integral del individuo.
El contexto de intervención de divide en tres grandes categorías sistema escolar, medios comunitarios, uorganizaciones
La situación actual de la orientación es consecuencia de las aportaciones y necesidades que se han dado a lo largo de la historia o de nuestra vida en el concepto de orientación y sus distintos enfoques teóricos y prácticos vienen a ser el resultado de la influencia de una serie de acontecimientos que se han producido a lo largo de siglo XX. Los orientadores deben conocer los hechos másimportantes de la evolución de la Orientación Psicopedagógica, cambios y reformas donde en los diferentes países y momentos relevantes de cada una de las décadas se menciona la evolución de la orientación psicopedagógica y todos los cambios y contextos en los diferentes ámbitos donde ha transcurrido y transformado.
Dentro de los principios de orientación se encuentran los de Miller o principios...