enseñanza del español en la escuela primaria
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2014
ras palabras una competencia es poner en práctica sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas.
La Reforma Integral de laEducación Básica está en consonancia con las demandas de la sociedad actual sobre el desarrollo de competencias intelectuales específicas. En este marco, la propuesta de la Reforma Integral dePrimaria pone el énfasis en las prácticas sociales del lenguaje, que consiste en reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han logrado y guiarlos para incrementar sus competenciascomunicativas, que los alumnos utilicen la lengua para comunicarse en situaciones reales.
La estrategia que se propone en el Programa de Español son los Proyectos Didácticos donde se involucran acciones yreflexiones coordinadas e interrelacionadas que favorecerán el desarrollo de las competencias comunicativas. De lo que se trata es de introducir a los alumnos a la cultura escrita y al uso dellenguaje oral para argumentar, expresar opiniones, aportar ideas, es decir, para su uso eficiente.
La pretensión de curso es el análisis y reflexión de las implicaciones teóricas y didácticas del nuevoenfoque para trabajar la lengua en el aula; crear un espacio de intercambio de las experiencias docentes en la enseñanza del español y la revisión de los propósitos, el enfoque y la propuesta detrabajo en el aula que se desprende del Programa de Español 2009.
SESION UNO ACTIVIDAD 1
1.- DE FORMA INDIVIDUAL RESPONDE EL SIGUIENTE CUADRO, EN ÉL DEBES INCLUIR AQUELLOS SABERES, HABILIDADES YACTITUDES QUE CONSIDERES QUE DEBE DESARROLLAR EL ALUMNO DURANTE LA EDUCACION BASICA
SABERES | SABER HACER | VALORES O ACTITUDES |
(LOGREN SABER)CONOCIMIENTOS QUE LOS ALUMNOS VAN A ADQUIRIR DEMANERA GRADUAL EN EL TRANSCURSO DE LA EDUCACION BASICA: * LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS SERAN CAPACES DE: * LEER , REVISAR, CORREGIR Y ESCRIBIR * CONCEPTO MATEMATICO * CONOCE LAS OPERACIONES BASICAS
La Reforma Integral de laEducación Básica está en consonancia con las demandas de la sociedad actual sobre el desarrollo de competencias intelectuales específicas. En este marco, la propuesta de la Reforma Integral dePrimaria pone el énfasis en las prácticas sociales del lenguaje, que consiste en reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han logrado y guiarlos para incrementar sus competenciascomunicativas, que los alumnos utilicen la lengua para comunicarse en situaciones reales.
La estrategia que se propone en el Programa de Español son los Proyectos Didácticos donde se involucran acciones yreflexiones coordinadas e interrelacionadas que favorecerán el desarrollo de las competencias comunicativas. De lo que se trata es de introducir a los alumnos a la cultura escrita y al uso dellenguaje oral para argumentar, expresar opiniones, aportar ideas, es decir, para su uso eficiente.
La pretensión de curso es el análisis y reflexión de las implicaciones teóricas y didácticas del nuevoenfoque para trabajar la lengua en el aula; crear un espacio de intercambio de las experiencias docentes en la enseñanza del español y la revisión de los propósitos, el enfoque y la propuesta detrabajo en el aula que se desprende del Programa de Español 2009.
SESION UNO ACTIVIDAD 1
1.- DE FORMA INDIVIDUAL RESPONDE EL SIGUIENTE CUADRO, EN ÉL DEBES INCLUIR AQUELLOS SABERES, HABILIDADES YACTITUDES QUE CONSIDERES QUE DEBE DESARROLLAR EL ALUMNO DURANTE LA EDUCACION BASICA
SABERES | SABER HACER | VALORES O ACTITUDES |
(LOGREN SABER)CONOCIMIENTOS QUE LOS ALUMNOS VAN A ADQUIRIR DEMANERA GRADUAL EN EL TRANSCURSO DE LA EDUCACION BASICA: * LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS SERAN CAPACES DE: * LEER , REVISAR, CORREGIR Y ESCRIBIR * CONCEPTO MATEMATICO * CONOCE LAS OPERACIONES BASICAS
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