Enseñanza
Páginas: 32 (7871 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2010
BIBLIOGRAFIA SOBRE GESTION ESCOLAR
1. A.A.V.V., Directores y direcciones de escuela, Buenos Aires, Miño Dávila Editores, 1993.
2. ACADEMIE DE ICE, Projet d´établissement, Reflesion sur lévaluation. Journées d´études des personnels de direction, Paris, CVS MAFPEN, 1991-1992.
3. AGUERRONDO Inés, La escuela como organización inteligente, Buenos Aires, Troquel, 1996.
4.ÁLVAREZ Manuel, El equipo directivo. Recursos técnicos de gestión, Madrid, Editorial Popular, 1988.
5. ÁLVAREZ Manuel, SANTOS Monserrat, Dirección de centros docentes. Gestión por proyectos, España, Editorial Escuela Española, 1996.
6. Análisis sistemático de los procesos y acciones educativas, Materia: Educación, Programa 1997, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras,Departamento de Ciencias de la Educación, Buenos Aires, 1997.
7. ANGULO J. Félix, Ámbitos de la gestión y calidad docente, De aquí y de allá, textos sobre la institución educativa y su dirección, Capítulo IV; 1995.
8. ANTÚNEZ Serafín, La organización escolar. Práctica y fundamento, Barcelona, Grao, 1996.
9. Apuntes de Educación, dirección y Administración, Nº 32, 33 y 34, Anaya,Madrid, 1989.
10. ATHERLEY Marilyn, Los alumnos realmente quieren aprender, en Boletín Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe, Nº40, Santiago, Chile, UNESCO, OREALC, 1996.
11. ATTALI Alain, L´inspection générale de l´éducation nationale: évolution récente, en Revue internationale d´éducation, Dossier l´inspection: un nouveau métier?, Sèvres Nº8, 1995.
12. AVALOSBetrice, Caminando hacia el siglo XXI: Docentes y procesos educativos en la región de Latinoamérica y del Caribe, en Boletín Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe, Nº41 Santiago, UNESCO, OREALC, 1996.
13. BAEZ DE LA FE Bernardo, El movimiento de escuelas eficaces, en Revista Iberoamericana de Educación, Nº4, 1994.
14. BALADIER Louis, Les missions des corpsd´inspection, en Revue Internationale d´éducation, Dossier l´inspection: un nouveau métier?, Sèvres Nº8, 1995.
15. BALL Stephen, La micropolítica de la escuela. Hacia una teoría de la organización escolar, Barcelona, Paidós, 1987.
16. BALLARIN Charles, ERREA Eugenie, SOUQUÈS Martine, THÉBAULT Jocelyne, Éthique et enseignement en Europe, en Revue internarionale d´éducation, Dossier éthique, écoleet societé, Sèvres Nº5, 1995.
17. BALLION Robert, Styles de direction et donctionnement des lycées, en Revue internarionale d´éducation, Dossier diriger un établissement scolaire, Sèvres Nº4, 1994.
18. BARDISA RUIZ Teresa, Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares, en Revista Iberoamericana de Educación, Micropolítica en la Escuela, Nº15, 1997.
19.BEARE, H., CALDWELL, B., MILLIKAN, R., Cómo conseguir centros de calidad, España, La Muralla, 1992.
20. BERNABÉ Clermont, GIRARD Hermann, Administration Scolaire. Théorie et pratique, Canadá, Gaëtan Morin Ëditeur, 1987.
21. BOOM Alberto, CASTRO Jorge, NOGUERA Carlos, Crónica del desarraigo. Historia del maestro en Colombia, Colombia, Mesa Redonda Magisterio, 1989.
22. BOUYSSOU Georges,ROSSANO Pierre, RICHAUDEAU François, Oser changer l´école, Paris, RICHAUDEAU, -concepts, 1996.
23. BRUEER John T., Escuelas para aprender. Una ciencia de aprendizaje en el aula, Buenos Aires, Paidós.
24. CAILLODS François, MALDONADO-VILLAR María H., Temas asociados a la educación secundaria de América Latina, en Boletín Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe, Nº42,Santiago, Chile, UNESCO, OREALC, 1997.
25. CÁMPORA Camila, GÁNDARA Gloria, ORTIZ Constanza, SANCHEZ ZINNY Gabriel, TRAPAGLIA Carlos, Hacia una escuela con mayor autonomía, Fundación Banco de Boston, Grupo Sophia, Argentina, Copyright, 1996.
26. CANÁRIO Rui, L´école á la recherche du temps perdu. Les débats sur l´école su Portugal, en Revue internarionale d´éducation, Dossier les...
1. A.A.V.V., Directores y direcciones de escuela, Buenos Aires, Miño Dávila Editores, 1993.
2. ACADEMIE DE ICE, Projet d´établissement, Reflesion sur lévaluation. Journées d´études des personnels de direction, Paris, CVS MAFPEN, 1991-1992.
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23. BRUEER John T., Escuelas para aprender. Una ciencia de aprendizaje en el aula, Buenos Aires, Paidós.
24. CAILLODS François, MALDONADO-VILLAR María H., Temas asociados a la educación secundaria de América Latina, en Boletín Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe, Nº42,Santiago, Chile, UNESCO, OREALC, 1997.
25. CÁMPORA Camila, GÁNDARA Gloria, ORTIZ Constanza, SANCHEZ ZINNY Gabriel, TRAPAGLIA Carlos, Hacia una escuela con mayor autonomía, Fundación Banco de Boston, Grupo Sophia, Argentina, Copyright, 1996.
26. CANÁRIO Rui, L´école á la recherche du temps perdu. Les débats sur l´école su Portugal, en Revue internarionale d´éducation, Dossier les...
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