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La entrevista clínica con adolescentes

LA ENTREVISTA CLÍNICA CON ADOLESCENTES

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INTRODUCCIÓN
¿Porqué formarse en técnicas de entrevista clínica?
¿Qué diferencia a los adolescentes como grupo poblacional?

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DIRECTRICES BASICAS PARA LA ENTREVISTA CON ADOLESCENTES
Y PROBLEMAS FRECUENTES

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FASES DE LA ENTREVISTA CLINICA Y SU ADAPTACIÓN A LOS
ADOLESCENTES

•ABORDAJE DE PROBLEMAS ESPECIFICOS

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A MODO DE SÍNTESIS

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BIBLIOGRAFIA

Rafael Gracia Ballarín
Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria
Centro de Salud de Amurrio (Alava)
Grupo Comunicación y Salud
INTRODUCCIÓN
Trabajar con adolescentes puede ser sencillo o suponer todo un reto.
Sencillo si nos limitamos a resolver sus infrecuentes visitas,
mayoritariamente por problemasmenores como infecciones respiratorias,
traumatismos o acné. Un reto si pretendemos ofrecer una atención
integral, detectando riesgos asociados a conductas, aconsejando sobre
hábitos nocivos o trabajando las ansiedades que se generan en esta época
de cambios desestabilizadores, en ellos y en sus familias.
Todo esto en el marco de una asistencia esporádica, con frecuencia
forzada, condicionada porla tendencia a identificar la figura del
profesional sanitario con la autoridad paterna, con el rechazo que les
suele generar la figura de la autoridad.
Aceptar el reto y actuar en consecuencia nos supone dificultades pero
también es estimulante y enriquecedor para nosotros... y rentable para
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XIII Jornadas de Pediatría en Atención Primaria. Vitoria-Gasteiz, noviembre de 2001.

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ellos, pues su futura salud está en buena parte condicionada por los
hábitos, conductas y conflictos que surgen en la adolescencia.
I.Casado en At Prim julio-agosto 2000, pg 137-8 Ed.

¿Porqué formarse en técnicas de entrevista clínica?
La revisión de la literatura nos demuestra que LAS HABILIDADES DE
COMUNICACIÓN DEL MEDICO MEJORAN LOS RESULTADOS DE SALUDDEL PACIENTE Y SU SATISFACCIÓN.
Dicho sea ésto habiendo medido como habilidades de comunicación:
habilidades no verbales para reconocer y expresar emociones
habilidades verbales para expresar sensibilidad a los sentimientos del paciente
bidireccionalidad en la comunicación
hacer preguntas directas sobre temas psicosociales
escuchar con atención
Las habilidades de entrevista
sonesenciales para abordar las “nuevas morbilidades” en Pediatría
requieren flexibilidad en el estilo de entrevistar y conocimiento de este tipo de
edad
Todo ello con vistas a evitar el fracaso en tareas tan serias como
diagnosticar correctamente
asegurar seguimiento del tratamiento
prevenir futuros problemas de salud
Una buena entrevista es una experiencia que suele tener valor terapéutico en símisma,
en una etapa donde establecer relaciones tiene notable importancia.

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XIII Jornadas de Pediatría en Atención Primaria. Vitoria-Gasteiz, noviembre de 2001.

La entrevista clínica con adolescentes

¿Qué diferencia a los adolescentes como grupo poblacional?
Una extraordinaria variabilidad individual en el desarrollo debido a cuestiones
hormonales, familiares y culturales
Básicamenteson personas
impacientes pero también resignados
muy pocos critican fundamentalmente los valores de la familia o a los adultos
grupales, no solitarias
no sintonizan fácilmente con adultos, y menos, si les son desconocidos
de manera especial necesitan GARANTIA DE CONFIDENCIALIDAD
Premisas para la atención global desde la APS
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Poseen características propias de contactar con laatención sanitaria: problemas
muy puntuales como los odontológicos, burocráticos, IRA, traumatismos...
Exposición a muchos riesgos para la salud: accidentes de tráfico, suicidio,
consumo de tóxicos...
Máxima rentabilidad de todas las actividades preventivas: alimentación,
preservativo, deporte, hábitos tóxicos..
La detección oportunista es otra premisa básica en la atención a adolescentes.

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