Entrevista
Páginas: 23 (5742 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2010
Lugar: Hospital Municipal Diego Thompson.
Localidad: San Martín.
Servicio: Salud Mental.
Profesional: Lic. Guillermina Cerdeiro.
Las visitas de observación al servicio mencionado se pactaron semanalmente en un comienzo. Para completar la cantidad de prácticas necesarias solicitada por la cátedra, en algunas semanas, se asistió 2 días a realizar dichas observaciones.
La lic.Guillermina Cerdeiro propone presenciar las sesiones con los pacientes del servicio de psicopedagogía realizando una observación pasiva.
Cuestiones administrativas y de organización:
Diariamente, la lic. En Ciencias de la Educación, atiende 8 pacientes. Ellos deben solicitar con antelación el turno. Se les asignan turnos mensuales, es decir que no deben tramitarlo cada vez que van, sinouna vez al mes.
En el caso de no asistir al espacio de consulta, los pacientes deben llamar y avisar que estarán ausentes, para poder guardarles su turno de la semana siguiente. Si el paciente no asistiera y tampoco llamara para notificarlo, se le guarda el turno solo por 3 semanas siguientes. Se le entrega diariamente a la licenciada, la lista de los turnos del día, donde debe completar siasistieron o no.
Una vez a la semana, los integrantes del servicio de salud mental, se reúnen a las 11.30 hs. para realizar informes al jefe del servicio. la reuniones, comenta la profesional, son de carácter meramente informativo y organizativo, con respecto a la cantidad de pacientes que se van atendiendo diariamente, los que abandonan el tratamiento, los turno libres, las problemáticas que sesuceden y las diferentes patologías que se tratan. Dicha reunión, carece de un intercambio entre profesionales y los rasgos de supervisión formal son escasos.
Indicaciones de la profesional a cargo:
La licenciada Guillermina menciona la importancia de llegar a horario para no interrumpir la primera sesión. Recuerda seguidamente la obligatoriedad de secreto y ética profesionales laindicación de no participar si no me es solicitado. Me dice que podrá anotar lo que necesite y que iremos evaluando cómo se muestra y/o se siente el paciente con la presencia del observador, a la que no estaban acostumbrados.
Explica que el espacio del consultorio es reducido porque el consultorio más grande que era destinado a psicopedagogía, donde se encuentra el armario con los materiales de usoclínico, es utilizado ahora para reuniones de terapia grupal.
Observaciones de las sesiones con los pacientes:
Gonzalo. 9 años. Cursa 4to. Año de primaria.
Motivo de consulta: Dificultad en lectura y escritura. Escribe de corrido. La maestra solicita un diagnóstico psicopedagógico.
Derivación: La escuela.
La profesional de pregunta al niño cómo le está yendo en la escuela. Elniño responde que le está yendo bien porque entiende cuando la maestra explica.
Seguidamente se le propone al niño trabajar con un libro de cuentos. Se trabaja la anticipación del texto, conversando de qué tratará. A esto el niño responde que en ese libro hay dibujos y letras, y que debe tratar sobre el viento que hizo volar la cometa a dos nenes que jugaban con globos y la cometa.
Le proponeluego la lectura del cuento. Dicho texto está organizado con palabras y con dibujos reemplazan algunas. La lectura es realizada por la licenciada y el niño debe nombrar las que están representadas con dibujos.
En un segundo momento, el niño lee el texto y la licenciada nombra los dibujos. En la lectura, Gonzalo confunde V con S, S con Y. Su lectura es vacilante y le cuesta respetar signos depuntuación.
La profesional, luego de ayudarlo a terminar con la lectura, le propone la práctica de la lectura en casa.
Para evaluar la comprensión sobre lo que leyeron, se le pide al niño que cuente de que se trata el cuento. Gonzalo se queda callado, no quiere hablar. Se le propone que los escriba. Al terminar, la licenciada le solicita que lo lea. Mientras lo lee, va autocorrigiendo su...
Localidad: San Martín.
Servicio: Salud Mental.
Profesional: Lic. Guillermina Cerdeiro.
Las visitas de observación al servicio mencionado se pactaron semanalmente en un comienzo. Para completar la cantidad de prácticas necesarias solicitada por la cátedra, en algunas semanas, se asistió 2 días a realizar dichas observaciones.
La lic.Guillermina Cerdeiro propone presenciar las sesiones con los pacientes del servicio de psicopedagogía realizando una observación pasiva.
Cuestiones administrativas y de organización:
Diariamente, la lic. En Ciencias de la Educación, atiende 8 pacientes. Ellos deben solicitar con antelación el turno. Se les asignan turnos mensuales, es decir que no deben tramitarlo cada vez que van, sinouna vez al mes.
En el caso de no asistir al espacio de consulta, los pacientes deben llamar y avisar que estarán ausentes, para poder guardarles su turno de la semana siguiente. Si el paciente no asistiera y tampoco llamara para notificarlo, se le guarda el turno solo por 3 semanas siguientes. Se le entrega diariamente a la licenciada, la lista de los turnos del día, donde debe completar siasistieron o no.
Una vez a la semana, los integrantes del servicio de salud mental, se reúnen a las 11.30 hs. para realizar informes al jefe del servicio. la reuniones, comenta la profesional, son de carácter meramente informativo y organizativo, con respecto a la cantidad de pacientes que se van atendiendo diariamente, los que abandonan el tratamiento, los turno libres, las problemáticas que sesuceden y las diferentes patologías que se tratan. Dicha reunión, carece de un intercambio entre profesionales y los rasgos de supervisión formal son escasos.
Indicaciones de la profesional a cargo:
La licenciada Guillermina menciona la importancia de llegar a horario para no interrumpir la primera sesión. Recuerda seguidamente la obligatoriedad de secreto y ética profesionales laindicación de no participar si no me es solicitado. Me dice que podrá anotar lo que necesite y que iremos evaluando cómo se muestra y/o se siente el paciente con la presencia del observador, a la que no estaban acostumbrados.
Explica que el espacio del consultorio es reducido porque el consultorio más grande que era destinado a psicopedagogía, donde se encuentra el armario con los materiales de usoclínico, es utilizado ahora para reuniones de terapia grupal.
Observaciones de las sesiones con los pacientes:
Gonzalo. 9 años. Cursa 4to. Año de primaria.
Motivo de consulta: Dificultad en lectura y escritura. Escribe de corrido. La maestra solicita un diagnóstico psicopedagógico.
Derivación: La escuela.
La profesional de pregunta al niño cómo le está yendo en la escuela. Elniño responde que le está yendo bien porque entiende cuando la maestra explica.
Seguidamente se le propone al niño trabajar con un libro de cuentos. Se trabaja la anticipación del texto, conversando de qué tratará. A esto el niño responde que en ese libro hay dibujos y letras, y que debe tratar sobre el viento que hizo volar la cometa a dos nenes que jugaban con globos y la cometa.
Le proponeluego la lectura del cuento. Dicho texto está organizado con palabras y con dibujos reemplazan algunas. La lectura es realizada por la licenciada y el niño debe nombrar las que están representadas con dibujos.
En un segundo momento, el niño lee el texto y la licenciada nombra los dibujos. En la lectura, Gonzalo confunde V con S, S con Y. Su lectura es vacilante y le cuesta respetar signos depuntuación.
La profesional, luego de ayudarlo a terminar con la lectura, le propone la práctica de la lectura en casa.
Para evaluar la comprensión sobre lo que leyeron, se le pide al niño que cuente de que se trata el cuento. Gonzalo se queda callado, no quiere hablar. Se le propone que los escriba. Al terminar, la licenciada le solicita que lo lea. Mientras lo lee, va autocorrigiendo su...
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