Entrevistas

Evaluación psicológica en el área educativa
"En la actualidad La psicología educativa,  subdisciplina de la Psicología, ha ido evolucionando en los últimos años adquiriendo más importancia en la Psicología debido a que ya no sólo abarca el área cognitiva del estudiante, sino que se enfoca también en contextos familiares, sociales, afectivos o de habilidades para la vida del alumno,Es por elloque en el Perú que el psicólogo educativo puededesempeñar distintas funciones dependiendo del área en el que se especializa ya sea en centros de educación alternativa y centros de educación regular. " (Alarcón, Naquira Martinez de pinillos)
¿Qué es psicología educativa?
La psicología educativa es una rama de la psiclogia, que se encarga de  la reflexión e intervención sobre el comportamientohumano, en situaciones educativas. No sólo se encarga  de la adquisición de Conocimientos y habilidades cognitivas ligadas al aprendizaje, Sino también en el ámbito:   social, afectivo o moral de habilidades para la vida.
 Es decir busca: «concepción más integral  del alumno» 
Richard E. Mayer  nombra tres componentes que engloban a la psicología educativa:
1.      Es una rama de la Psicología.2.      Investiga la manipulación del entorno por parte del profesor.
3.      Investiga los cambios resultantes en los procesos cognitivos del aprendiz y en sus estructuras de conocimiento.
Las Psicólogas y los Psicólogos de la educación deben prestar atención a los aspectos deontológicos en todas las fases de su actuación, tanto en la selección de pruebas y técnicas para la evaluación y laintervención (rigor, validez) como en la toma de decisiones que se derivan de su trabajo y en la transmisión de la información, en los informes orales y/o escritos al propio sujeto y a terceras personas, considerando que en muchas ocasiones el destinatario del informe no es el propio sujeto evaluado y que este no acude por propia iniciativa”.  (Colegio Oficial de Psicólogos, 2004).
FUNCIONES  DE LAPSICOLOGÍA EDUCATIVA

¿EN QUE CONSISTE LA EVALUACIÓN PSICOLOGÍCA EN EL ÁREA EDUCATIVA?
Determinar la más adecuada relación entre  las necesidades individuales, grupales o colectivas y los recursos del entorno inmediato, institucional o socio-comunitario requeridos para satisfacer dichas necesidades.
La evaluación psicológica inicia desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenirdiscapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales.
Nota: La evaluación se realiza en base al alumno del centro educativo, pero en la mayoría de casos los niños no solicitan por si mismos la asistencia del psicólogo, sino que suelen ser los padres o el profesor quienes generalmente la solicitan. El motivo que lleva a la realización de la evaluación  del alumno puede estar alejado delos sentimientos y expectativas del propio niño o adolescente.
EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA DEACUERDO A LAS DIFERENTES CAPACIDADES DEL ALUMNO


En las capacidades motrices Se evalúa:
    El equilibrio
    La flexibilidad motriz
Intensidad, coordinación y adaptación de los movimientos dentro de las coordenadas espacio- tiempo
En las Capacidades cognitivas: 
Los resultados de un testde inteligencia no son suficientes, se debe Prestar atención  al grado de desarrollo de los procesos básicos que intervienen en los aprendizajes como:
  La comprensión y representación de la realidad resolución de problema comunicación a través de distintos medios 


En las Capacidades de desarrollo  personal y social se evalúa:
Autoestima: como el alumno se siente con respecto a si mismo, elgrado de bienestar o de insatisfacción, si se siente confiado, seguro de sí mismo y de sus posibilidades.
Eficacia social: se ve la asertividad que es la  capacidad para relacionarse  con los Demás (habilidades interpersonales,  hacer amigos, comunicarse), (habilidades sociales, saber decir “SI” o “NO”, resolver conflictos,  tomar decisiones).
Con el fin de que el alumno tena Lograr una mejor...