Enzimas

Jonh Dewey
Dewey concibió la escuela
un espacio de producción y reflexiónde experiencias relevantes de vida social
que permite el desarrollo de una ciudadanía plena.

Hermanas agazzi
Su método se basa en respetar
escrupulosamente lalibertad,
espontaneidad del niño mediante
su trabajo independiente y la
presentación de contenidos
a través actividades lúdicas

María pape Carpentier
Dirigió un acilo junto con tu madrePosterior mente se hizo cargo al acilo
De mans ocupo también la dirección
De la escuela maternal en parís y
Fue inspectora general de las salas de acilo

Mac Millán o Bradford
Crearon suprimera escuela para dar
asistencia y educación a los niños pobres
y fundaron al primer jardín de infancia
al aire libre

Susana Bres
Fue inspectora general delas escuelas
maternales en Francia.

Fundamentos de currículo de educación inicial
Concepción de la niña, el niño entre cero y seis años y su entorno social-cultural
En la Educación Inicial elentorno social y cultural es fundamental para el desarrollo infantil, y en ese entorno, se concibe a las niñas y los niños como seres humanos, sujetos de derecho que poseen un potencial de desarrolloque les permitirá avanzar etapas sucesivas a través de las cuales se irán produciendo los cambios que habrán de conducirlas(os) hasta la adolescencia y la adultez.
Dentro de esta concepción el entornodel niño y la niña se aprecia con un sentido ecológico, considerando todo lo que los rodea y lo afecta directa e indirectamente: la familia, los centros de cuidado, los centros de Educación Inicial,los adultos significativos, la comunidad, la garantía de sus derechos, La cultura, los medios de comunicación social, las previsiones y acciones pará la atención integral, además de los espacios...