Epistemologia

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FACULTAD DE EDUCACIÓN DECANO Dr. Carlos Barriga Hernández DIRECTORA ACADÉMICA Dra. Elsa Barrientos Jiménez DIRECTOR ADMINISTRATIVO Prof. Enrique Pérez Zevallos PROGRAMA DE LICENCIATURA PARA PROFESORES SIN TÍTULO PEDAGÓGICO EN LENGUA EXTRANJERA DIRECTORA Mg. María Emperatriz Escalante López COMITÉ DIRECTIVO Dra. Edith Reyes de Rojas Lic. Walter Gutiérrez Gutiérrez
Carlos Barriga HernándezIntroducción a la epistemología Serie: Textos para el Programa de Licenciatura para Profesores sin Título Pedagógico en Lengua Extranjera Primera edición Lima, marzo de 2009 © Programa de Licenciatura para Profesores sin Título Pedagógico en Lengua Extranjera Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos Av. Germán Amézaga s/n. Lima 1, Ciudad Universitaria UNMSM - PabellónAdministrativo de la Facultad de Educación - 2.º piso, oficina 203 Teléfono: 619-7000 anexos 3021, 3022 / E-mail: prog_idiomas_edu@unmsm.edu.pe Website: www.unmsm.edu.pe/educacion/licenciatura/index.htm Ilustración de carátula: Diseño, diagramación e impresión: Centro de Producción Editorial e Imprenta de la UNMSM Este libro es propiedad del Programa de Licenciatura para Profesores sin Título Pedagógico enLengua Extranjera de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ninguna parte de este libro puede ser reproducida o utilizada por cualquier medio, sea éste electrónico, mecánico o cualquier otro medio inventado, sin permiso por escrito del Programa.

Introducción a la Epistemología

CONTENIDO Introducción PRIMERA UNIDAD CONCEPTO y CAMPO DE EsTUDIO DE lAEPIsTEMOlOgíA Objetivos Concepto y campo de estudio de la epistemología Carlos Barriga Hernández Filosofar científicamente y encarar la ciencia filosóficamente Mario Bunge Actividades sEgUNDA UNIDAD CIENCIA y sOCIEDAD Objetivos Los orígenes sociales de la ciencia Ely Chinoy Factores de divergencia en las concepciones científicas Oskar Lange Actividades TERCERA UNIDAD BREvE hIsTORIA DE lA CIENCIA ObjetivosEl largo camino que conduce a la ciencia Ezequiel Ander-Egg Saber científico y reflexión filosófica Tomás Calvo M. y Juan Manuel Navarro C. Actividades 55 56 78 94 39 40 47 54 9 10 36 38 7

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Programa de Licenciatura para Profesores sin Título Pedagógico en Lengua Extranjera

CUARTA UNIDAD ANálIsIs DEl CONOCIMIENTO CIENTífICO Objetivos La ciencia J. de Echano, E. Martínez, P. Montarelo yL. Valet Hacia una clasificación de las ciencias Tomás Calvo M. y Juan Manuel Navarro C. Actividades QUINTA UNIDAD CORRIENTEs EPIsTEMOlógICAs CONTEMPORáNEAs Objetivo La epistemología kantiana Rafael Echeverría Comte: La filosofía positiva N. Abbagnano y A. Visalbergui El positivismo lógico del Círculo de Viena Rafael Echeverría Karl Popper Rafael Echeverría La Epistemología Postpopperiana GiovanniReale y Darío Antiseri La escuela de Frankfurt y la Hermenéutica J. de Echano, E. Martínez, P. Montarelo, I. Navlet Actividades Bibliografía 127 128 136 139 143 151 161 176 177 95 96 111 126

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Introducción a la Epistemología

PREsENTACION

El presente texto es una introducción a la epistemología. Esto significa que predomina en su exposición de ideas el criterio didáctico antes quecualquier pretensión erudita. Los textos seleccionados son de fácil comprensión para el lector. La ciencia ha adquirido un papel predominante en la civilización humana. Sus realizaciones técnicas son impresionantes. La existencia humana depende de lo que pueda lograr la ciencia ahora y en el futuro. Es por ello que el estudio de la ciencia se ha convertido en una necesidad en la formación de todoprofesional, en la medida que toda profesión no es sino una aplicación de la ciencia y la tecnología en la producción de bienes y servicios. El enfoque que se ha seguido en el estudio de la ciencia es integral en el sentido de cubrir tanto los temas referidos a los aspectos externos de la ciencia (sociales, históricos, económicos, psicológicos, etc.) como los referidos a los aspectos internos...
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