Epistemologia

PROBLEMATIZACIÓN

¿Cuál es el estado en que se encuentra la epistemología y el desarrollo de la ciencia en el Perú?
Desde lo más remoto de la historia peruana, se ha desarrollado la ciencia en distintos aspectos como la tecnología, la medicina, la cultura y la vida cotidiana. Aunque no se ha resaltado de la misma manera que otras naciones. El Perú ha tenido avances significativos conrespecto a la epistemología por medio de programas, proyectos e incluso los notables intelectuales peruanos. En este recopilado analizaremos y proyectaremos la epistemología, la ciencia y tecnología en el acontecer peruano, sus aciertos y desaciertos, las mejoras y su proyección al futuro.
Si bien es cierto estamos en la era en que el protagonismo de la ciencia ha logrado que muchos países alcancenla prosperidad de manera admirable, también debemos pensar en la reflexión y el estudio de esta .El mundo está en constante movimiento, y el Perú no es ajeno a esto, el hombre en su búsqueda de conocimiento y de llevar una vida satisfactoria ha logrado dar pasos agigantados, los programas para impulsar el interés por un Perú con más posibilidades de crecer apostando por la Ciencia, el estudio deésta y la Educación en fuerza conjunta.












CAPÍTULO I

I. INTRODUCCIÓN
1. EL INVESTIGADOR Y SU TRABAJO CIENTÍFICO
Es investigador científico quien sigue los procedimientos propios de la ciencia para estudiar materiales y procesos de la naturaleza, con el fin de tener de ellos conocimientos objetivos y darles, eventualmente, aplicación social.
Los procedimientos de laciencia son, por excelencia, la experimentación y la lógica. Cuando un fenómeno, como es el caso de los movimientos de los objetos astronómicos, no puede reproducirse en laboratorio, la experimentación se limita a su observación. El trabajo científico procede con el enunciado de las conjeturas llamadas hipótesis - para su explicación. La obligación de una «teoría científica» es la de explicar elconjunto de los fenómenos observados y registrados anteriormente y predecir otros nuevos, los mismos que una vez constatados, confirmarán la veracidad de la teoría y autorizarán su reconocimiento general como teoría estándar.
Los científicos tienen amplia libertad para imaginar, especular y desarrollar hipótesis; pero no están autorizados a continuar sin aplicar los procedimientos científicos paracomprobar sus hipótesis.
Asimismo, existe una ética científica, con un conjunto de valores. En primer lugar, el científico no puede, bajo pena de perder su condición de tal, afirmar algo que no pueda poner a prueba, por lógica o experimentación; por ello sus explicaciones tienen que ser inteligibles y coherentes. La búsqueda esencial del científico es la verdad, incluyendo su disposición aaceptar un cambio en su propia visión del mundo y de la ciencia, si esa necesidad se manifiesta en sus investigaciones. Los principios de las disciplinas científicas no son verdades inmutables y los científicos los admiten mientras no haya otros nuevos que prueben mayor eficacia en la explicación del mundo. Esto obliga a una apertura de espíritu, actitud crítica permanente respecto de su propia obra,tolerancia ante nuevas ideas, duda metódica y humildad frente a la inmensa tarea del descubrimiento.
No hay ciencia sin esfuerzo intelectual riguroso y metódico, porque su quehacer no implica un procedimiento científico sino una rutina que, para ser útil, debe ser cumplida con responsabilidad. Lo característico de lo científico es el conocimiento que se obtiene de la aplicación de losinstrumentos de la ciencia para incrementar el acervo de información sobre la naturaleza.
Si bien hasta mediados del siglo anterior, ciencia y tecnología se desarrollaban por cursos paralelos (la ciencia como una actividad esencialmente intelectual y la tecnología como un hacer fundamentalmente práctico y utilitario), ambas han venido a reunirse estrechamente en los últimos cincuenta años, dependiendo...