epistemologia

Estrategias y Recursos Instrucionales.
Introducción a la Epistemología (Teoría del Conocimiento)



INTRODUCCIÓN
Los modelos de enseñanza se encuentran ligados a la forma en que
aprendemos. Señalaremos que existen dos criterios para que el hombre
adquiera conocimiento y parten de las preguntas:


1. ¿De donde proviene el conocimiento?
2. ¿Cómo la gente llega a saber?Ambas preguntas las trabajaremos en este primer capitulo, la primera
se corresponde con la epistemología (teoría del conocimiento) y la segunda
entra en el terreno de la psicología, lo cual constituirá un breve repaso a los
tres grandes modelos psicológicos que se han descrito en módulos anteriores.


¿QUÉ ES EPISTEMOLOGÍA?
Entre las definiciones dadas por algunos pensadores tenemos:1. Ciencia que tiene por objeto reconocer las cosas en su esencia
y en sus causas.
Aristóteles

2. Es el estudio del pasaje de los estados de menor conocimiento
a los estados de un conocimiento más avanzado,
preguntándose: ¿Cómo conoce el sujeto?
Piaget

3. Rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que
procuran la adquisición de conocimiento e investiga losfundamentos, límites, métodos y validez del mismo.
Ceberio y Watzlawick

4. Ciencia o filosofía de la ciencia que no impone normas a los
científicos, sino que estudia la génesis y la estructura de los
conocimientos científicos.
Thuillier

Prof. Ricardo Nitsche Corvalán
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Introducción a la Epistemología (Teoría del Conocimiento)5. La visión externa es consideración del contexto social y cultural
en la actividad reflexiva acerca del conocimiento y la visión
interna son los aspectos epistemológicos sin dichos aspectos.
Osorio

6. Todo programa tiene una historia interna (implica los progresos
y regresiones del problema estudiado) y una historia externa
(son las teorías o problemas externos que se han usado en el
problema)
LakatosEn la actualidad podemos definir a la epistemología en base a dos
grandes funciones:

1. Rama de la filosofía que se ocupa del conocimiento
científico. Su objeto de estudio no son entidades acotadas en
espacio-tiempo, sino entidades intelectuales abstractas de las
que disponen los científicos para sus investigaciones.

2. La histografía de la ciencia que proporciona la base a lasciencias formales para definir sus técnicas de análisis.

Ambas características son tomadas en cuenta en los últimos 20 años
para explicar ¿qué es la ciencia?. Para ello se debe tomar en cuenta su
historia, así como lo cualitativo y lo cuantitativo. Ello implica que actualmente
la tarea de la epistemología es establecer normas de validez general a las quedeberían atenerse todas investigaciones (problema de la demarcación), la
noción de estructura interna (aspecto sincrónico) y su evolución (aspecto
diacrónico), puede haber una general y una especifica para cada ciencia.

















Prof. Ricardo Nitsche Corvalán
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Introducción a la Epistemología (Teoría del Conocimiento)


LOS GRANDES TEMAS DE LA EPISTEMOLOGÍA ACTUAL1. Taxonomía de los conceptos científicos, que pueden ser
clasificatorios (equivalencia), comparativos o topológicos (orden),
métricos (que pueden se representados por números reales)

2. El concepto de teoría y la relación Teoría - Experiencia: las
teorías son la unidades de la ciencia y cómo se contrastan con la
realidad es vital para poder aceptarlas.3. Problema de la Inducción: hasta donde puede servir la inducción,
es decir cual es el límite que debe repetirse un experimento dado para
que sus resultados sean aceptados por una comunidad científica.

4. Las relaciones interteóricas: las relaciones entre las teorías y los
casos de reducción o aproximación, esto es como combinar teorías
dispersas en una sola gran teoría unificadora....