Epistemologia

* INDICE

* INTRODUCCION 4
EPISTEMOLOGIA 5 - 7
EL PERÍODO CLÁSICO DE LA EPISTEMOLOGÍA
LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA
TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS EN EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA CIENCIA 8 - 19
EL INDUCTIVISMO:
NEOPOSITIVISMO-EMPIRISMO LÓGICO:
RACIONALISMO CRÍTICO:
LOS PARADIGMAS DE KUHN:
LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA:
LA TEORÍA ANARQUISTA:
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS:
TEORÍA HERMENÉUTIA:
TEORÍA CRÍTICA:
TEORIA DEL CONOCIMIENTO 20 - 25
CARACTERIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Conocimiento empírico o conocimiento vulgar
Conocimiento filosófico.
Conocimiento científico.
VERSIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO 26 - 34
EL CONOCIMIENTO, SEGÚN LOS PRESOCRÁTICOS
ELCONOCIMIENTO VERDADERO, SEGÚN PLATÓN
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, SEGÚN ARISTÓTELES
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, SEGÚN KANT

CONCLUSIONES 35
BIBLIOGRAFÍA. 35







INTRODUCCION

En la actualidad el tema sobre el conocimiento no sólo es motivo de estudio de la filosofía, a través de sus ramas representadas por la gnoseología, que trata de manerageneral el conocimiento, y la epistemología que estudia particularmente el conocimiento científico, si no también es analizado por las ciencias cognitivas, que es un conjunto multidisciplinar conformado por la psicología cognitiva, la lingüística, la antropología, la ciencia de la computación y la neurociencia, aplicando métodos de estudio científico como la observación y la experimentación.

Se sabeque el estudio riguroso del conocimiento, desde la perspectiva filosófica, comenzó con el positivismo lógico, cuyos representantes se agruparon en el Círculo de Viena (1929), sustentando que el conocimiento que amerita ser estudiado desde el punto de vista epistemológico era aquel relativo específicamente al conocimiento científico, y no cualquier otro tipo de conocimiento. En ese sentido, lospositivistas lógicos distinguieron dos niveles de análisis sobre el conocimiento, que fueron: el contexto de descubrimiento y el contexto de justificación.

En este punto es pertinente proporcionar una idea del quehacer de la epistemología. Al respecto, Bunge (1982) sugiere una definición general de epistemología en los siguientes términos: “La epistemología, o filosofía de la ciencia, es la ramade la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico”






EPISTEMOLOGÍA
La epistemología, o filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico. Mera hoja del árbol de la filosofía hace medio siglo, la epistemología es hoy una rama importante del mismo.Para comprobar la afirmación anterior basta advertir el peso relativo de las publicaciones y de los congresos en este campo. Mientras hace medio siglo no había ninguna revista especializada en epistemología, hoy hay al menos tres de nivel internacional —Philosophy of Science, The British Journal for the Philosophy of Science y Synthese— así como algunas publicaciones nacionales. También haycolecciones enteras de libros dedicados a temas epistemológicos.

El número de cátedras de epistemología se ha multiplicado (a veces excesivamente) y son cada vez más numerosas las universidades que tienen departamentos o institutos de epistemología, a veces juntamente con lógica o con historia de la ciencia. Se realizan numerosas reuniones nacionales e internacionales, en particular congresosinter-nacionales cuatrienales organizados por la International Union for the History and Philosophy of Science. Hay, además, diversas organizaciones nacionales de funcionamiento regular, tales como la Philosophy of Science Association (U.S.A.), la British Society for the Philosophy of Science, la Canadian Society for the History and Philosophy of Science, y las novísimas Asociación Mexicana de...