Escala De Estimacion

APLICACIÓN DE LOS MOMENTOS DIDACTICOS PARA EL LOGRO EFECTIVO DEL APRENDIZAJE
Para aplicar los momentos didácticos efectivamente hay que tener en cuenta algunos factores como la necesidad delestudiante, el ambiente educativo, los estilos de aprendizaje y entre otros, el currículo escolar, sistema de vertebración institucional de los procesos de enseñanza y aprendizaje, que influye deforma poderosa en el desarrollo de los auténticos contenidos y objetivos en los que se forma el alumnado. Además no todos los estudiantes tienen las mismas necesidades, por eso el docente tiene queconocer el currículo y hacer un buen uso de él, para que su trabajo se desarrolle de manera eficiente. Tenemos entonces, que el docente, tomando en cuenta:
La planificación: como un primer momento loque conllevara a un aprendizaje exitoso en la medida en que esté cuidadosamente planificado. Esto significa, tomar decisiones bien fundamentadas acerca de:
 Lo que deben aprender los estudiantes.
Desarrollar actividades para que se produzcan los aprendizajes esperados.
 Usar los materiales necesarios para realizar las actividades
 Las evaluaciones que se realizarán.
 Clases bienestructuradas, con momentos de inicio, desarrollo y cierre claramente establecidos y con un buen ritmo de enseñanza.
 Tomar en cuenta las características personales de cada uno de los estudiantes.
Establecer estrategias tanto de trabajo individual como grupal.
Todas estas medidas aseguraran mejores niveles de logro, además cuando se planifica se asegura un uso efectivo del tiempo. Si todasestas acciones han sido debidamente anticipadas, el trabajo educativo puede ser óptimo.
La ejecución: como segundo momento; el desarrollo de la clase o experiencia de aprendizaje, es la puesta enrealidad de lo planeado de forma vivencial, tomando en cuenta los siguientes elementos:
 Los contenidos: como el conjunto de aportaciones culturales y científicas relativas al objeto de estudio....