Escuela Para Padres

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA
CENTRO SAN ANDRÉS TUXTLA
IX BLOQUE
AREA: PREESCOLAR RURAL E INDIGENA

“TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA”
MARIANA ELENA LARIOS MARTINEZ

22 DE JULIO DE 2011

INTRODUCCIÓN
Este proyecto que se presenta es una propuesta para el acercar e involucrar a los padres de familia con la gestión escolar, además de que se busca estrechar las relaciones con lospadres de familia, mediante el tratamiento de dos temas de gran relevancia actual.
Los temas serán manejados en la modalidad de taller, en el cual padres de familia tendrán la oportunidad de realizar ejercicios y actividades que permitirán descubrir sus fortalezas y debilidades en la tarea de educación y formación de su familia.
El desarrollo del proyecto permitirá a cada uno de los asistentes serconsciente de la forma en la que ejerce su función dentro del rol familiar, así como dar la oportunidad de que con su constancia y seguimiento de las actividades que se proponen, se puedan modificar las conductas o actitudes no favorables y afianzar las favorables.
Las temáticas a tratar son de gran trascendencia, como es la formación económica y financiera y la prevención de la violencia, elproyecto se estructura de la siguiente manera; el primer apartado lo constituye esta introducción, posteriormente se manifiestan los alcances de este proyecto, en seguida se encuentra la justificación en la que se explica la relevancia del trabajo con padres de familia, luego de este apartado se continua con la forma de trabajo en el preescolar, posterior a este punto se encuentra el objetivo general ylos específicos, después se encuentra el desarrollo de los temas, el primero “Formación económica y financiera” y el segundo “Prevención de la violencia” y en la parte final del trabajo se encuentran las sesiones de cada uno de los temas.

ALCANCES
En la realización de este proyecto, abordando temas como la educación económica y financiera y la prevención de violencia, se pretende influir demanera directa en los patrones de comportamiento de la población formada por padres de familia que a su vez impactará en la de sus hijos, de esta forma se pretende favorecer y mejorar la calidad de vida de la población involucrada.
Debido a que al manejarse la modalidad de taller, se tendrá la posibilidad de trabajar de manera activa con los padres de familia, quienes se espera analicen yreflexionen sobre su papel como primeros educadores.
El proyecto se iniciará con la presentación de cada temática, así como su importancia y pertinencia, además de la forma en que inciden en la vida cotidiana; para el desarrollo de las sesiones se requerirán textos para sensibilizar a los participantes, además de que se analizarán casos distintos que permitan a los participantes reconocerse enellos y/o reflexionar sobre los mismos.

JUSTIFICACION
La educación es un proceso muy complejo que implica la formación permanente tanto personal, cultural y social, razón por la cual cobra importancia esta vinculación padre-escuela-comunidad.
Se dice mucho sobre la necesidad de la integración de los padres de familia en el proceso educativo, pero en muchos casos no se les da la oportunidad parareflexionar conjuntamente.
La actitud de los padres de familia influye no solo dentro del ambiente de la educación de los hijos, sino también dentro del proceso que lleva a su formación integral.
Por todo lo anterior, este proyecto de trabajo con padres de familia, además de la necesidad de establecer y ampliar los espacios de participación de los padres o tutores dentro de la formacióneducativa de sus hijos, puesto que al existir estos y favorecerlos se construye una educación en colaboración.
Además, se justifica no solo como estrategia de reflexión sobre la integración, participación e interacción escuela - familia, sino también como motivación y concientización de los padres en la misión formadora de sus hijos, lo cual trae consigo procesos, donde los directivos y docentes...