Escuela Para Padres
Páginas: 6 (1427 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Centro de investigaciones Psicológicas y Psiquiátricas de Venezuela Núcleo Táchira
Cátedra: Escuela Para Padres
• San Cristóbal, diciembre de 2011
Queremos una Escuela de Padres participativa, motivadora del diálogo, el trabajocooperativo y que, a la vez, sea un motor de cambio y de aprendizaje.
DIAGNÓSTICO
La paternidad y la maternidad no son materia de la Universidad, ni hay un manual de recetas. Las escuelas para padres buscan ayudar a los padres a interiorizarse en su propia experiencia de paternidad, a vivenciar sus vínculos actuales, procesando sus vínculos pasados para rescatar lo positivo y norepetir lo perjudicial, que ha causado dolor y sufrimiento.
En este sentido se realizó un diagnostico general a la Unidad Educativa Carlos Emilio Muñoz Oraá; el mismo consistió en aplicar una encuesta a los padres sobre las necesidades o temas que desearan conocer, aunado a ello se observaron las necesidades que se presentaban en el aula de clases, vale destacar que se hizo sin ir másallá de la realidad inmediata.
Dicho diagnostico arrojo los siguientes resultados:
45% Necesidad de un taller para padres haciendo énfasis en el tema de: compromiso con la familia.
35% Necesidad de un taller para padres haciendo énfasis en el tema de: la autoestima.
20% Necesidad de un taller para padres haciendo énfasis en el tema de: valores.
En función de losresultados obtenidos con la aplicación de las encuestas, se confeccionó el temario. Los temas en él incorporados han sido compilados en módulos, de tal forma que le den coherencia al esquema o estructura completa. Debido a las situaciones presentadas en los salones de clases se tomó en cuenta el taller con mayor porcentaje con la finalidad de mejorar la actitud de los alumnos y representantes yen consecuencia se optimice la convivencia en sus hogares y en el lugar donde los alumnos se desenvuelven día a día es decir, el aula de clases.: Compromiso con la familia.
OBJETIVOS
▪ Dar a conocer los lineamientos generales establecidos por el Centro de Investigaciones Psicológicas, Psiquiátricas y sexológicas de Venezuela para conducir a la familia hacia el modelo idealde “Familia”
▪ Aumentar la integración de los padres, madres, responsables o representantes en el colegio, ofreciéndoles posibilidades concretas de formación y capacitación.
▪ Ampliar y reforzar el aprendizaje y la reflexión del compromiso eterno con la familia.
▪ Promover el análisis y la discusión ante las graves situaciones a las que se encuentran sometidosnuestros niños, niñas y adolescentes en la sociedad actual, y la manera más adecuada para abordarlas desde la orientación humana y cristiana.
PLANIFICACIÓN
BENEFICIARIOS:
• Padres de Segundo, tercero y cuarto grado de la U.E. Carlos Emilio Muñoz Oraá.
• Estudiantes de Segundo, tercero y cuarto grado de la U.E. Carlos Emilio MuñozOraá.
• Docentes Segundo, tercero y cuarto grado de la U.E. Carlos Emilio Muñoz Oraá.
TIEMPO DE REALIZACIÓN:
|Fecha: |Tiempo: |Lugar |Recursos: material y |Responsables |
| | | |humano. | |
|Miércoles7/12/2011 |3 Horas |Aula de clases, patio |Pizarra, marcadores, |Licenciadas: |
| | |central. |laminas, caramelos, |Maryely Araujo. |
| | | |globos. |Ligia Fernandez. |
| |...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Centro de investigaciones Psicológicas y Psiquiátricas de Venezuela Núcleo Táchira
Cátedra: Escuela Para Padres
• San Cristóbal, diciembre de 2011
Queremos una Escuela de Padres participativa, motivadora del diálogo, el trabajocooperativo y que, a la vez, sea un motor de cambio y de aprendizaje.
DIAGNÓSTICO
La paternidad y la maternidad no son materia de la Universidad, ni hay un manual de recetas. Las escuelas para padres buscan ayudar a los padres a interiorizarse en su propia experiencia de paternidad, a vivenciar sus vínculos actuales, procesando sus vínculos pasados para rescatar lo positivo y norepetir lo perjudicial, que ha causado dolor y sufrimiento.
En este sentido se realizó un diagnostico general a la Unidad Educativa Carlos Emilio Muñoz Oraá; el mismo consistió en aplicar una encuesta a los padres sobre las necesidades o temas que desearan conocer, aunado a ello se observaron las necesidades que se presentaban en el aula de clases, vale destacar que se hizo sin ir másallá de la realidad inmediata.
Dicho diagnostico arrojo los siguientes resultados:
45% Necesidad de un taller para padres haciendo énfasis en el tema de: compromiso con la familia.
35% Necesidad de un taller para padres haciendo énfasis en el tema de: la autoestima.
20% Necesidad de un taller para padres haciendo énfasis en el tema de: valores.
En función de losresultados obtenidos con la aplicación de las encuestas, se confeccionó el temario. Los temas en él incorporados han sido compilados en módulos, de tal forma que le den coherencia al esquema o estructura completa. Debido a las situaciones presentadas en los salones de clases se tomó en cuenta el taller con mayor porcentaje con la finalidad de mejorar la actitud de los alumnos y representantes yen consecuencia se optimice la convivencia en sus hogares y en el lugar donde los alumnos se desenvuelven día a día es decir, el aula de clases.: Compromiso con la familia.
OBJETIVOS
▪ Dar a conocer los lineamientos generales establecidos por el Centro de Investigaciones Psicológicas, Psiquiátricas y sexológicas de Venezuela para conducir a la familia hacia el modelo idealde “Familia”
▪ Aumentar la integración de los padres, madres, responsables o representantes en el colegio, ofreciéndoles posibilidades concretas de formación y capacitación.
▪ Ampliar y reforzar el aprendizaje y la reflexión del compromiso eterno con la familia.
▪ Promover el análisis y la discusión ante las graves situaciones a las que se encuentran sometidosnuestros niños, niñas y adolescentes en la sociedad actual, y la manera más adecuada para abordarlas desde la orientación humana y cristiana.
PLANIFICACIÓN
BENEFICIARIOS:
• Padres de Segundo, tercero y cuarto grado de la U.E. Carlos Emilio Muñoz Oraá.
• Estudiantes de Segundo, tercero y cuarto grado de la U.E. Carlos Emilio MuñozOraá.
• Docentes Segundo, tercero y cuarto grado de la U.E. Carlos Emilio Muñoz Oraá.
TIEMPO DE REALIZACIÓN:
|Fecha: |Tiempo: |Lugar |Recursos: material y |Responsables |
| | | |humano. | |
|Miércoles7/12/2011 |3 Horas |Aula de clases, patio |Pizarra, marcadores, |Licenciadas: |
| | |central. |laminas, caramelos, |Maryely Araujo. |
| | | |globos. |Ligia Fernandez. |
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