Escuela para padres

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la educación
U.E.I “Fray Martin de Porres”
Coro-Edo. Falcón





DISEÑAR PROGRAMA SOCIAL EN VALORES PARA LOS NIÑOS DE 4TO A 6TO GRADO DE LA 1ERA ETAPA DEL INSTITUTO FRAY MARTÍN DE PORRES Y SU GRUPO FAMILIAR




Autor(es):
Annellys Romero 26.937.340
Jorgelys Caldera 26.991.222
Yolbriely Rojas 27.116.584

SantaAna de Coro; Febrero del 2014

CAPITULO I
EL PROBLEMA


1.1 Planteamiento del problema
Sin duda, la creatividad que poseen los niños y su manera de interpretar, asumir y reflejar los problemas y enseñanzas que son transmitidas durante sus edades más tempranas está cambiando nuestro estilo de vida. Para nadie está oculto que al momento de presentarse los diversos problemas, tanto losfamiliares como escolares, los niños son los principales afectados. Ya que estos se encuentran en su etapa de formación, en momentos de crear, formar, y definir una actitud y personalidad que lo marcará y perdurará al transcurrir el tiempo. Y, dependiendo de estas enseñanzas adquiridas, el niño tendrá una capacidad de resolver los diversos problemas e inconvenientes que se le presenten en sucotidianidad. Con esto podemos dar a entender que estás enseñanzas son básicas e irrevocables sobre el pequeño individuo. Hoy en día se convive con el gran desafío que representa el influenciar a un menor de la manera correcta dentro de un ambiente educativo, a ello se debe la necesidad de orientar y preparar al personal docente de nuestra institución y a cada uno de los individuos que la conformanpara soportar el reto y la responsabilidad que implica la formación de estos individuos.
Es necesario hacer notoria la importancia que representan estos niños para el futuro y desarrollo de nuestro país, Venezuela, así que con la debida orientación de los padres y el aprendizaje sobre la mejor forma de educarlos podríamos estar asegurando un mejor futuro para la colectividad. Los primeros añosdel ser humano son aquellos que poseen la mayor importancia debido a que todo lo percibido y asumido será proyectado en un futuro no muy lejano, por ello lo más satisfactorio y ventajoso es encontrar la forma adecuada para educarlos, para comunicarles las experiencias y guiarlos por el camino correcto hacia sus propias vivencias y reflexiones. La necesidad de aprender y emplear la manera correctade comunicarnos se encuentra en el puesto número uno de las necesidades del ser humano si se quiere obtener una total armonía y un bienestar social.
Ante todo se pude resaltar que, lógicamente, no existe aún una “escuela para padres”, pero a favor de las familias existen las diferentes opiniones de cada individuo y es precisamente esto la mejor arma contra las diversas acciones erráticas.En diversas ocasiones en nuestras vidas se han presentado situaciones que carecen de sentido, o al menos así lo representa nuestras mentes en ese preciso instante, esto se debe a que existen situaciones que, sin importar las advertencias anteriormente escuchadas así como las experiencia que nos plantean nuestros padres, tu mente y cuerpo no lo recibirá y aceptará hasta que la experienciapertenezcan a este individuo. Es decir, cada persona, individualmente, debe pertenecer y forjar sus experiencias propias. Haciendo utilidad del sentido común y el razonamiento, tomando estas vivencias como experiencias, plasmándolas en nuestra lista de concejos hacia nosotros mismos como personas de manera que las estudiantes del primer año de ciencias, sección “A” despejen dudas e incógnitas sobressus inquietudes sobre el programa en valores que se desarrolla actualmente en la Unidad Educativa e Instituto Fray Martín de Porres.


1.2 Objetivos de la Investigación
1.2.1 Objetivo General
Demostrar y explicar programas sociales para la educación básica en la primera etapa en valores para los alumnos y su grupo familiar.
1.2.2 Objetivo Específico
Efectuar un diagnostico de...