Escuela y contenidos

Páginas: 3 (550 palabras) Publicado: 22 de enero de 2011
LECTURA DE CONTEXTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESCIPION JARAMILLO Y NÚCLEO ESCOLAR RURAL DE CALOTO.
ANALISIS COMPARATIVO
Las Instituciones Educativas Escipión Jaramillo y Núcleo EscolarRural de Caloto Cauca se encuentran ubicados en el área urbana del municipio, de carácter oficial con 48 y 50 años de fundada respectivamente, ambas con el ánimo de brindarle un mejor futuro a los niños,niñas y juventud en general del área rural y urbana del sector y de los municipios cercanos a Caloto.
Respecto a la infraestructura que presentan estas dos instituciones se puede decir que estánconstituidas en ladrillo con salones amplios y bien ventilados incluyendo sala de rectoría y secretaría, biblioteca, talleres para las diferentes modalidades y los respectivos laboratorios de Física yquímica para el desarrollo de las diferentes prácticas.
Refiriéndonos a la infraestructura y espacios deportivos se presentan una gran diferencia que favorece a la Institución Núcleo Escolar Rural porque se posee un mayor espacio, la construcción es un estilo campestre gozando de amplias zonas verdes que le facilitan el desplazamiento a los estudiantes, muy similar a un estilo campestreuniversitario y muy cercana a la construcción cuentan con una finca de aproximadamente 3 hectáreas agrícolas y pecuarias, aunque la construcción está cercada con malla industrial los estudiantes y profesorespueden observar todo el entorno aledaño al lugar y también cuentan con restaurante escolar.
Contrario al Escipión Jaramillo que aunque cuenta con una cancha aledaña al sector, el plantel en si es muyencerrado porque los estudiantes no cuentan con suficiente espacio para desplazarse a disfrutar de las zonas verdes porque son limitados.
Lo que favorece al Escipión Jaramillo es que cuenta con unmoderno teatro en donde se realizan diferentes eventos con una amplia capacidad ubicado en otra sede a unas cuatro cuadras de la sede principal.
El Núcleo Escolar Rural brinda a la comunidad...
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