Escuela Y Contexto Social
Páginas: 3 (674 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2015
Centro De Actualización Del Magisterio En Michoacán
Escuela y contexto social
Observaciones en la Secundaria Federal No. 14 Amalia Solórzano de Cárdenas
1 “B”
Telesecundaria
Martín MolinaZavala
Prof. Ignacio Sereno Becerril
La jornada escolar de la escuela secundaria federal No. 14 comienza en cuanto los directivos y docentes llegan y abren la institución, los estudiantes ya estánformados en dos filas una de hombres y otra de mujeres, el prefecto está en la puerta y revisa a los muchachos; en los hombres pude ver que revisa que no tengan el pelo largo y que porten bien suuniforme; en las mujeres revisan que no estén maquilladas y que lleve bien su uniforme, estuvo el caso de una chica que la regresaron por andar maquillada.
Después de que todos pasaron, entramos miscompañeros y yo, lo primero que vi fue toda la parte de la infraestructura, el edificio de dos pisos, la cancha de futbol, las tres canchas de básquetbol y los baños.
La primera actividad que hicimos fueestar presentes en el acto cívico de la escuela, en el cual también estaban algunos padres de familia porque nombraron a los alumnos más sobresalientes de cada grupo; también hubo un poco de desorden yterminado el acto mandaron llamar a los niños indisciplinados con una maestra.
Al término del acto con mis compañeros nos formamos en equipos de seis y cada equipo se dividió en tres, unos se iban aquedar afuera observando y los otros iban a entrar al salón a clases y después íbamos a intercambiar, a mí me toco afuera y lo primero que hicimos fue ir a ver los baños, los cuales no estaban muylimpios.
Después fuimos a entrevistar a un padre de familia, mi compañera le hizo preguntas como estas: ¿qué opina de la escuela?,¿Cuál es tu papel en la escuela como padre de familia? Y el contesto quela veía bien que iba en desarrollo porque la escuela no llevaba mucho tiempo y que iba en buen comienzo, también nos dijo que hacían aportaciones a la escuela con muebles, sillas y en lo que...
Escuela y contexto social
Observaciones en la Secundaria Federal No. 14 Amalia Solórzano de Cárdenas
1 “B”
Telesecundaria
Martín MolinaZavala
Prof. Ignacio Sereno Becerril
La jornada escolar de la escuela secundaria federal No. 14 comienza en cuanto los directivos y docentes llegan y abren la institución, los estudiantes ya estánformados en dos filas una de hombres y otra de mujeres, el prefecto está en la puerta y revisa a los muchachos; en los hombres pude ver que revisa que no tengan el pelo largo y que porten bien suuniforme; en las mujeres revisan que no estén maquilladas y que lleve bien su uniforme, estuvo el caso de una chica que la regresaron por andar maquillada.
Después de que todos pasaron, entramos miscompañeros y yo, lo primero que vi fue toda la parte de la infraestructura, el edificio de dos pisos, la cancha de futbol, las tres canchas de básquetbol y los baños.
La primera actividad que hicimos fueestar presentes en el acto cívico de la escuela, en el cual también estaban algunos padres de familia porque nombraron a los alumnos más sobresalientes de cada grupo; también hubo un poco de desorden yterminado el acto mandaron llamar a los niños indisciplinados con una maestra.
Al término del acto con mis compañeros nos formamos en equipos de seis y cada equipo se dividió en tres, unos se iban aquedar afuera observando y los otros iban a entrar al salón a clases y después íbamos a intercambiar, a mí me toco afuera y lo primero que hicimos fue ir a ver los baños, los cuales no estaban muylimpios.
Después fuimos a entrevistar a un padre de familia, mi compañera le hizo preguntas como estas: ¿qué opina de la escuela?,¿Cuál es tu papel en la escuela como padre de familia? Y el contesto quela veía bien que iba en desarrollo porque la escuela no llevaba mucho tiempo y que iba en buen comienzo, también nos dijo que hacían aportaciones a la escuela con muebles, sillas y en lo que...
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