Escuelas de la administración

Escuela Sistémica
Objetivo:
Era que cualquier descubrimiento hecho por una ciencia pudiera serle útil a las demás ciencias.
Consistía en:
Esta escuela define a la administración como un conjuntode partes asociadas que forman un todo.
Define a la organización como un sistema de múltiples actividades y relaciones y desarrolla un esquema para la descripción del ámbito de la administración.Papel del Obrero:
Sus elementos internos trabajan juntos para alcanzar objetivos, y sus elementos externos trabajan para lograr la interacción con el ambiente.
Escuela Estructuralista:
Objetivo:Estudiar los problemas de la empresa y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación.
Consistía en:
Esta escuela analiza las relaciones que tienen las organizacionescon el sistema social que las rodea; estudia los intercambios y las influencias del contexto en la organización; también estudia los grupos formales e informales dentro de las organizaciones y cómoinfluye el contexto en estos. Elementos comunes en estar organizaciones:
Autoridad, comunicación, comportamiento, estructura.
Papel del Obrero:
El comportamiento del personal, requería un estrechocontrol de sus actividades, una jerarquía regida por reglamentos.
Escuela Neoclásica
Objetivo:
Evitar errores basándose en situaciones pasadas.
Consistía en:
Postula que las tareas administrativasdeben ser ejecutadas y consideradas en la forma sugerida por el pasado reciente, la costumbre o la tradición y utilizando el proceso administrativo.
Papel del obrero:
Hay una gran importancia en ladeterminación de objetivos y participación de los empleados. El personal sabe hacia donde se dirigen sus esfuerzos. Hay una comunicación con el jefe.
Escuela Matemática
OBJETIVOS
Representan losresultados que la empresa espera obtener, son fines para alcanzar, establecidos cuantitativamente y determinados para realizarse transcurrido un tiempo específico.
Consistía en:
Es definida como...