Escuelas Economicas (Marginalismo)

INDICE

1- IDEAS PRINCIPALES DE LA ESCUELA MARGINALISTA
2- MARCO SOCIO ECONOMICO
3- DESCRIPCION DE LAS OBRAS
I. JEAN BAPTISTE SAY
II. JOHN STUART MILL
III. LEON WALRAS
IV. ALFRED MARSHALL
4- Obras de los autores
5- Detractores
I. DEL MOMENTO
II. CONTEMPORANEOS
6- COMPARACIÓN
7- CONCLUSIÓN
8- BIBLIOGRAFIA

1- IDEAS PRINCIPALES DE LA ESCUELAMARGINALISTA
La escuela marginalista se basa en la noción de valor en elementos psicológicos (deseos, necesidades) y no solo en los costos de producción. El marginalismo intenta un nuevo tipo de razonamiento, el “cálculo marginal” inspirado en el cálculo diferencial.
Desarrolla poderosas herramientas de análisis ya que todos tenían conocimientos matemáticos y presentan varias ideas básicas entre lasque se encuentran principalmente:

* Enfoque en el margen: este principio dice que la escuela se enfocaba en el punto de cambio en donde se toman las decisiones (el margen).
* Conducta económica racional: las personas se comportan racionalmente o entre los placeres y los dolores.
* Énfasis en la microeconomía: las empresas individuales y las personas son el centro de su estudio.Consideraban la toma de decisiones individualmente.
* Empleo de método deductivo abstracto: rechazaban el método histórico, es decir estudiar los eventos, procesos, etc., para así poder entender su funcionamiento, y optaban por el enfoque analítico abstracto.
* Énfasis en la competencia pura: los marginalistas basaron su análisis en la competencia perfecta.
* Teoría del precio orientadaa la demanda: la demanda determina el precio de un bien. Mientras que para los clásicos lo hacia la oferta,
* Enfoque en el equilibrio: creían que las fuerzas económicas tendían al equilibrio de fuerzas opuestas, ya que las alteraciones causan separaciones, producen nuevos movimientos hacia el equilibrio.
* Tomar en cuenta las preferencias: las conductas y elementos psicológicos delconsumidor como factor determinante del precio.
* el trabajo no es regulador de valor: el trabajo tiene su propio valor desigual dado por la calidad y la eficiencia con que se realiza.

En resumen las tres características esenciales del marginalismo son: el marxismo como referencia del comportamiento, el cálculo en el margen como principio de racionalidad y las matemáticas como técnica deanálisis.
2- MARCO SOCIO-ECONOMICO

La escuela marginalista se caracteriza por algunos de los sucesos que se vivían después de la Revolución Industrial.
Es sabido que después de este hecho, en un principio, se vivía en una sociedad capitalista y a la vez pobre, donde aparecen las grandes empresas monopolistas y existe un preponderante poder económico en manos de los empresarios.
Existían muchosproblemas económicos y sociales, aunque la productividad crecía la pobreza también lo hacía. La riqueza se distribuía en muy pocas manos. Los agricultores, que también tenían problemas, se desplazaron a las ciudades con la esperanza de tener mejores condiciones de vida, sin embargo esto no sucedía, los accidentes industriales les causaban aun mas miserias.
Las jornadas de trabajo eran muy largas, setrabajaba en lugares insalubres y peligrosos, además aparecieron monopolios lo cual provoco serios problemas a las familias.
Se busco promover el socialismo, apoyar el sindicalismo y exigir una acción del gobierno para mejorar estas condiciones, querían regular la economía, eliminar los abusos y redistribuir el ingreso y las riquezas.
La escuela marginalista surge como una oposición a lapostura socialista la cual iba en contra de las ideas clásicas estas ideas formaban parte de la tendencia del siglo XIX de atacar los problemas sociales.
El marginalismo hacia énfasis en que las ideas de los clásicos, aunque eran inexactas, eran correctas.

3- DESCRIPCION DE LAS OBRAS
“Tratado de economía política” (1803) Jean Baptiste Say: dio a conocer lo que él entendía como "nueva Ciencia...