Escuelas efectivas

Características clave de las escuelas efectivas
Autor: Pam Sammons
Josh Hillman
Peter Mortimore

La efectividad en las escuelas es algo más de lo que podemos esperar, algo que sobre pasa laperspectiva de los maestros hacia el alumnado, cuando ellos dan algo mucho mejor de lo que se espera, o bien cuando la institución aporta mejoras a la educación de los chicos, aprendizajes sobre valores yactitudes a parte de los conocimientos cognitivos, y observar verdaderamente resultados, donde se pueda expresar que esta escuela si aplica la efectividad en el rendimiento de sus estudiantes.
Paraque esto pueda llevarse a cabo se cuenta con un liderazgo profesional, el cual es llevado a cargo del personal directivo a nivel institución y dentro del aula por parte de los docentes, el director odirectora debe ser capaz de formar un grupo de trabajo comprometido, motivado para generar resultados favorecedores entre los chicos, implementar un lineamiento, rígido y firme pero dinámico quemotive, donde todos los docentes se sientan integrados y caminen hacia un objetivo en común, que no solo piensen en la mejoría de la institución sino también de los alumnos. Que los objetivos y la visiónde la institución sean unos solos para todo el equipo de trabajo, tener una actitud de cooperación, que su comunicación sea de afecto entre ellos es muy importante para ejemplo de los mismos alumnosy que las metas y objetivos no solo sean del directivo sino también de los docentes, caminando todo en coherencia entre el equipo de trabajo.
Al llevar a cabo la visión y los objetivos de maneracorrecta, se dará también en el aula un ambiente de aprendizaje mejorado, donde realmente los docentes se comprometan a ver el bien por el alumnado, ayudarlos ya no solo en sus conocimientos para verloreflejado en una evaluación o un examen sino en sus aptitudes y actitudes de ver y actuar en su vida diaria y su estudio. Es importante que el discente se sienta integrado, se sienta parte del trabajo...