escuelas eficaces

CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS EFICACES
Los procesos y modelos de las escuelas eficaces.
1. un énfasis generalizado en lo académico y grandes expectativas
sobre el éxito académico.
2. Unconsenso general sobre los objetivos y los valores de la escuela.
3. Una mayor parte de la semana escolar dedicada a trabajos
académicos.
4. El establecimiento de principios y orientaciones para laconducta de
los alumnos.
5. Practicas de gestión del aula que favorecían y aumentaban la
dedicación académica de los alumnos.
6. Frecuentes incentivaciones, comentarios positivos y elogios.(ladisciplina se aplicaba raramente pero con firmeza)
7. Reparto de responsabilidades sobre las obligaciones de la escuela y
personales entre una mayor proporción de alumnos.
8. Ofrecer un entorno limpio,agradable y confortable
9. Demostrar interés por el bienestar individual de los alumnos.
En una revisión posterior y global de sus investigaciones RUTTER (1983)
concluía que la combinación de estosfactores creaba una identidad de
la escuela, un conjunto de actitudes, valores y formas de actuar que
potenciaban el rendimiento y la conducta positiva.

1.

PURKEY y SMITH analizaron los datosde 4 estudios destacados,
estudios en los que comparaban escuelas altamente eficaces con
escuelas altamente ineficaces
Los resultados obtenidos de los tres tipos de proyectos de investigación
deescuelas muy similares lo cual los llevo a proponer nuevas variables
organizativas y estructurales y cuatro variables de proyecto que
contribuían a la eficacia.
Las nueve variables mas importantesorganizativas y estructurales de
PURKEY Y SMITH en las que se incluyeron factores de liderazgo, clima y
tiempo de trabajo de los alumnos.
2. Gestión escolar ( nivel de autonomía de director,maestros,
personal)
3. Fuerte liderazgo del director, esencial para iniciar y mantener el
proceso de la mejora en la escuela.
4. Estabilidad del profesorado(para mantener la eficacia una vez
alcanzado...