Esfuerzo Hacia Un Liderazgo Transformacional

Esfuerzo hacia un liderazgo transformacional en el aula.


Introducción:

Si entendemos por conflicto oposición de intereses entre dos o mas partes, cuya solución se puede buscar, bien a través de medios violentos, a través de negociaciones o por la apelación de otra persona, ahora bien en nuestro entorno estamos rodeados de conflictos, solo por ser seres sociales, con decisiones,ideas, personalidades, puntos de vista distintos, por que su naturaleza se basa, ya sea por cambios en las organizaciones, choques de personalidad, distintos esquemas de valores, amenaza al status, percepciones o puntos de vista distintos, por ende la clave siempre esta en como los afrontamos y como los miramos, ya sea bien, como algo que nos haga retroceder o simplemente aprender y surgir comopersonas y seres humanos al momento de terminar el conflicto, es hay cuando debemos discernir y tomar los conflictos muchas veces como etapas naturales y enriquecedoras.

Ahora bien centraremos nuestro problema en el aula de clases, donde se esta demasiado propenso a conflictos como burlas, insultos, peleas, trampas, chismes, renuncia a compartir, sobretodo en el nivel de enseñanza media donde losjóvenes por sus deseos de ser escuchados, el profesor en este caso líder del grupo no maneja o conoce ciertos criterios que si ayudaría a abordar estos problemas o simplemente no esta dispuesto a manejar algún tipo de liderazgo para que estos conflictos no se vean con mayor magnitud o no se solucionen con violencia ya que el profesor muchas veces prefiere mantener la disciplina en vez de unaunión y mayor comunicación de grupo.






A través de ciertas clases que deberían conocer ya sea la de el líder transformacional que será explicada por en el desarrollo de el presente. La idea es también dar a conocer varios tipos de liderazgos que se pueden producir en el aula. en el aula para así también sentirse identificado y ver que el que propone este trabajo es el mas idóneo para laresolución pacifica significativa o prevención a ciertos conflictos de grave índole.

Por consiguiente el motivo propósito de este trabajo será dar a conocer que a mi interés el liderazgo transformacional de avolio y Bass son los que se acercan mas a la idea de un liderazgo adecuado hacia un buen manejo de grupo a producir mayor interés en los alumnos mayor énfasis a sus ideas, sin que la imagendel líder se dañe o cambie de mala forma.

















• ¿Que queremos decir con líder?

Primero que todo podríamos tener claro que en este caso el maestro debe cumplir con el rol de líder y un rol adecuado al entorno que se le presente, por eso una visión adecuada podría ser la capacidad que este tenga para usar con eficacia su poder y de un modo totalmenteresponsable, también este debe comprender la humanidad de su grupo y lo que todo esto trae ya sea defectos tendencia al conflicto a la diferencia de ideas y también distintas fuerzas, potencias que de todas formas servirán para complementar el grupo; así este deberá saber el momento adecuado para hacer florecer estas potencialidades y el tipo de motivación que tendrá que aplicar a los distintos casos yelegir la situación adecuada además esa motivación tiene que ser capaz de inspirar a los alumnos en el trabajo o proyecto que desean realizar y también capaz de producir un ambiente que conduzca a responder las motivaciones y fomentarlas. todo grupo que tenga un rendimiento máximo, generalmente tiene un líder quien es apto para ejercer el arte del liderazgo. (Estilos de liderazgo. Consultado en 30junio 2010 en http://www.google.cl/url?sa=t&source=web&cd=3&ved=0CB0QFjAC&url=http%3A%2F%2Fwww.uag.mx%2Fsecs%2Festilos_lidreazgo.pdf&rct=j&q=liderazgo+autocratico&ei=hCUsTIehM4L88AbulqjxDQ&usg=AFQjCNEWS09BSmdJbZMxfnf5bF1fOkMVPg).

Ahora bien se nos presentan diferentes tipos de lideres, acá se trabajara con algunos, los cuales nos irán diciendo si son o no aptos para una buena convivencia,...