español enfoque


Escuela Normal Superior de Michoacán
Licenciatura en Educación Secundaria
Modalidad Mixta
Especialidad de Español

Espacio Curricular


TEMA: INSTRUMENTO DE DIAGNOSTICO
HABILIDADESCOMUNICATIVAS

TERCER GRADO: V SEMESTRE
Ciclo Escolar 2013- 2014


Asesor: Mtro. Benjamín Naranjo Rincón


FECHA: 15 DE FEBRERO DE 2014INSTRUMENTO DE DE DIAGNOSTICO SOBRE HABILIDADES COMUNICATIVAS
PROPÓSITO: Conocer y arrojar el nivel en el que se encuentran los educandos en las habilidades comunicativas, para tomarlo como punto departida y desarrollar un proyecto de prácticas docentes más real, con la finalidad de potencializar dichas habilidades.
Instrucciones: Lee con atención las siguientes preguntas y conteste con una (X)en el recuadro que considere que es la respuesta correcta.

No.
ÍTEMS

SIEMPRE
CASI SIEMPRE

AVECES
POCAS VECES

NUNCA
1
Me gusta leer





2
Tengo libros en mi casa3
Leo en voz baja





4
Frecuento las bibliotecas públicas





5
Termino los libros que empiezo a leer





6
Hablo con alguien sobre los libros que leo





7
Comprolibros frecuentemente





8
Leo libros por decisión propia





9
Cuando leo activo mis conocimientos previos





10
Entiendo en general los libros que leo





11
Enmi escuela me motivan a leer





12
Leo con frecuencia para otras personas (padres, maestros, amigos, etc.)





13
Me cuestiono cuando realizo una lectura





14
Leo conatención





15
Respeto los signos de puntuación al leer





16
Hago inferencias sobre el titulo de algunos libros





17
Comprendo un texto a la primera lectura





18Identifico los personajes principales de un cuento





19
Comprendo todo lo que leo





20
Identifico la estructura de un cuento





21
Realizo hipótesis de la lectura...