Estadistica

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ESTADISTICA Y PROBABILIDADES |
LABORATORIO N 02| |
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ALUMNA: ALEXANDRA TICONA C. CURSO: ESTADISTICA DOCENTE: HUMBERTO ESPADA |
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UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA- III CICLO |08/12/2010 |
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LABORATORIO N°02
ORGANIZACIÓN DE DATOS

I.- INTRODUCCION:
Organización de datos, conjunto de técnicas estadísticas que tienen como propósito facilitar la comprensión, el análisis e interpretación de los datos mediante tablas, cuadros y graficos estadísticos.
Tabla: arreglo de formato libre, encuadrado o enmarcado con bordes.

7 5 6 8 6 5 9 5 8 6 5 7 5 5 4 5 8 5 4 2 6 6 4 6 4 84 3 4
3 3 1 4 5 6 5 8 5 4 7 4 3 5 3 4 9 4 2
6 3 4 2 4 1 3 6 3 1 2 4
4 6 2 4 7 4 2 4 6 4 4 6 7 5 8 5 7 6 5 6 5 7 5 6
    4 5 4 1 6 5 6 5 5 5 4 6 2 5 5 6 5 4 4 3 5 5 9 4 3 6 5 7 3 2    
4 4 7 4 2 1 8 2 7 4 5 5 7 5 5 1 5 8 5
6 7 6 6 7 7 5 2 5 6 5 8 5 3 6 5 5
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Tabla 1: Conjunto original de datos |

II.- FUNDAMENTO TEORICO:
Con el cuadro anterior vamos a explicar algunosconceptos para luego explicar otro ejemplo aplicando el fundamento teórico
CON LA TABLA ANTERIO Intenta responder a las siguientes preguntas:
* Cuántas personas fueron encuestadas
* Cuál fue la respuesta más frecuente
* Cuántas personas tienen, como máximo, una actitud de cuatro puntos en la escala (es decir, cuántas personas se encuentran en desacuerdo con la subvención)


    1 1 11 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4    
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9
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Tabla 2: Conjunto ordenado de datos |

* Observa que tiene lugar una ganancia alpasar de la tabla 1 a la tabla 2. Parece que ésta es más fácil de interpretar. No ha desaparecido ninguna información; el único cambio está en la ordenación de los mismos datos.
Aún se puede disponer la información de tal forma que resulte extremadamente fácil responder a preguntas del mismo tipo que las que hemos planteado. En la tabla 3 se ha mantenido la misma disposición que en la tabla 2.Esto es innecesario. Para disponer la información de manera óptima, vamos a generar una tabla que tenga dos columnas. En la columna primera se presentarán los valores, que representaremos con la letra X mientras que en la segunda columna se dispondrán las frecuencias, que representaremos con la letra f.
ESTAS DOS TABLAS SE VEN DIFERENTES PERO REPRESENTAN LOS MISMOS DATOS, CLARO QUE EN LA ULTIMATABLA SE PUEDE OBSERVAR CON MEJOR CLARIDAD LA FRECUENCIA

    1 (6), 2 (11), 3 (12),    
4 (30),
5 (40),
6 (25),
7 (14), 8 (9), 9 (3)
  |
Tabla 3: Conjunto ordenado
de "valores" y "frecuencias |

X | f |
1
2
3
4
5
6
7
8
9 | 6
11
12
30
40
25
14
9
3 |
Total | 150 |
|

DE ESTA TABLA PODEMOS RESPONDER LAS SGTES. PREGUNTAS:
* ¿Cuántas personas fueronencuestadas?
Solución: 150
* ¿Cuál fue la respuesta más frecuente?
Solución: 5 (50 datos)
* ¿Cuántas personas tienen, como máximo, una actitud de cuatro puntos en la escala?
Solución: 59 (6+11+12+30)
AQUÍ OBSERVAMOS LA FRECUENCIA DE DATOS EN UN GRAFICO ESTADISTICO

ESTA GRAFICA RESPONDE CUANTAS PERSONAS FUERON ENCUESTADAS, CUAL ES LA RESPUESTA ESCOGIDA POR LA MAYORIA DE PERSONAS(5), CUAL FUE LA MENOS ELEGIDA (9), ETC.

III.- DESARROLLO TEMATICO:
2.1) CUADROS Y GRAFICOS ESTADISTICOS
  | MARCAS DE CINTAS METRICAS |
  | TOTAL | MERCAGAS, S.A. | AVENDI | CUTMAN | BERDALA |
TOTAL | 552423 | 277342 | 220591 | 34881 | 19609 |
AREQUIPA | 81309 | 45287 | 21846 | 8452 | 5724 |
LIMA | 120736 | 45221 | 68249 | 5694 | 1572 |
CHICLAYO | 89287 | 32213 | 48789 | 5468 |...
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