Estandares De Desempeño Docente En El Aula
Páginas: 4 (900 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
LOS ESTANDARES DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA
Son unidades de información que aluden a una serie de acciones recurrentes, criticas y observables que los docentes realizan durante su trabajo en elaula.
Su finalidad es desarrollar un juicio evaluativo que promuevan la mejora continua de la práctica pedagógica en el aula.
Características los estándares son:
• Se orientahacia la reflexión
• Son una herramienta para la gestión escolar
• Contempla algunos asuntos centrales de la practica docente
• Son un insumo para promover procesos deautoevaluación,coevaluación y heteroevaluación sobre la practica docente.
• Posibilitan que los docentes identifiquen y organicen sus necesidades de formación.
• Permite el diagnóstico y eldiseño de estrategias colectivas para la
formación en la escuela.
• Se ocupan del ámbito de la practica docente.
• Todos los niveles de los estándares de desempeño sonsusceptibles
de ser alcanzados y observados debido a que obedecen a practicas
docentes reales.
• Son ajustables a la dinámica de la practica docente estimulando sumejoramiento continuo.
B. PROCESO DE EVALUACIÓNCON LOS ESTANDARES DE
DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA.
La evaluación educativa es una noción enpermanente evolución.
Es un proceso en el cual se obtiene información, se forman juicios y se toman decisiones encaminadas a mejorar aquello que se evalúa, en este caso el desempeño docente.1. Para que evaluar
Los objetivos del proceso de evaluación propuestos son :
• Reflexionar en torno al desempeño docente (propio y de otros).
• Evaluar e identificarfortalezas y debilidades en torno a los referentes.
• Saber si hay un progreso en el desarrollo profesional.
• Compartir significados, abrir el dialogo y el debate educativo.
•...
Son unidades de información que aluden a una serie de acciones recurrentes, criticas y observables que los docentes realizan durante su trabajo en elaula.
Su finalidad es desarrollar un juicio evaluativo que promuevan la mejora continua de la práctica pedagógica en el aula.
Características los estándares son:
• Se orientahacia la reflexión
• Son una herramienta para la gestión escolar
• Contempla algunos asuntos centrales de la practica docente
• Son un insumo para promover procesos deautoevaluación,coevaluación y heteroevaluación sobre la practica docente.
• Posibilitan que los docentes identifiquen y organicen sus necesidades de formación.
• Permite el diagnóstico y eldiseño de estrategias colectivas para la
formación en la escuela.
• Se ocupan del ámbito de la practica docente.
• Todos los niveles de los estándares de desempeño sonsusceptibles
de ser alcanzados y observados debido a que obedecen a practicas
docentes reales.
• Son ajustables a la dinámica de la practica docente estimulando sumejoramiento continuo.
B. PROCESO DE EVALUACIÓNCON LOS ESTANDARES DE
DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA.
La evaluación educativa es una noción enpermanente evolución.
Es un proceso en el cual se obtiene información, se forman juicios y se toman decisiones encaminadas a mejorar aquello que se evalúa, en este caso el desempeño docente.1. Para que evaluar
Los objetivos del proceso de evaluación propuestos son :
• Reflexionar en torno al desempeño docente (propio y de otros).
• Evaluar e identificarfortalezas y debilidades en torno a los referentes.
• Saber si hay un progreso en el desarrollo profesional.
• Compartir significados, abrir el dialogo y el debate educativo.
•...
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