Estas leyendo y no les

Estás leyendo… ¿y no lees?1

En uno de sus libros, el escritor y neurólogo Bruno Estañol nos aconseja
dos reglas fundamentales en el arte de vivir. Dice: “La primera regla que uno debe
seguir en el arte de vivir: no confundir las realidades con los deseos; casi siempre
la razón acude en auxilio de éstos. La segunda regla del arte de vivir: no utilizar a
la razón como alcahueta del deseo”.En otras palabras, el arte de vivir consiste en distinguir muy claramente lo
que se quiere y lo que se puede. Lo que se quiere se llama deseo; lo que se
puede se llama realidad.
Muchos políticos y otros charlatanes aseguran que basta “pensar en
grande” para llegar “tan lejos como cada quien se lo proponga”. Esto es
obviamente falso. “Pensar en grande” puede ser también un torpe complejo desuperioridad de quien no conoce sus limitaciones y confunde el deseo con la
realidad, a grado incluso de engañarse.
Por supuesto, podemos realizar nuestros deseos, siempre y cuando esté en
nuestras posibilidades y probabilidades conseguirlo. Por ejemplo: nos gusta
alguien con quien deseamos vivir algo más que una amistad. Y he ahí que nuestro
deseo se cumple. ¿Por qué? porque tampoco le éramosindiferentes a esa otra
persona.
Pero las cosas no siempre funcionan así tan perfectamente, por mucho que
lo deseemos. He ahí que deseamos ser unos exitosos cantantes o unos
magistrales actores, y por más que nos esforzamos no lo conseguimos. ¿Por qué?
porque el cumplimiento de este deseo depende de nuestras aptitudes y talentos, y
si somos decididamente ineptos para el canto y para laactuación, jamás
conseguiremos lo que deseamos, o al menos no lo conseguiremos con
satisfacción.
Así pues: poder NO es querer y querer es poder sólo si nos esforzamos
mucho y si tenemos el talento, la capacidad o el genio para alcanzar nuestras
ambiciones.
Sucede exactamente lo mismo con la lectura, leer libros es una actividad
que exige cierta disposición de ánimo que no todos estamosdispuestos a dar,
porque nuestra disposición tal vez la estemos entregando a un gozo diferente, a
otro ejercicio que nada tiene que ver con la lectura de libros, a otra actividad
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Argüelles, Juan Domingo, 2011. Adaptado para fines educativos por Héctor Rasso Mora, Colegio de Bachilleres. Agosto
2013

satisfactoria de la que no tenemos que dar explicaciones a nadie, incluso si esa
actividad,satisfactoria para nosotros, les parece aberrante o inútil a los demás.
El pedagogo brasileño Paulo Freire tiene razón cuando afirma que, antes de
leer en los libros, leemos en el mundo, y la lectura de libros es una prolongación
de lectura que hemos hecho del mundo. Luego entonces, no llegamos a la lectura
de libros a partir de cero. No hay cero en lectura.
Los libros nos ayudan a pensar, asentir, a comprender, a enriquecer la
inteligencia, la emoción, a profundizar el espíritu y en el pensamiento, pero de
ningún modo constituyen el único combustible para hacer funcionar nuestros
sentidos.
La lectura del mundo constituye nuestra prehistoria lectora, y no hay historia
sin prehistoria, del mismo modo que no hay adolescencia sin infancia, ni madurez
sin juventud. Todos partimos dealgo; tras nosotros siempre hay un principio, y
detrás del ahora hubo siempre un antes.
Leer es decodificar el mundo, comprenderlo, examinarlo, sentirlo, gozarlo y
sufrirlo y ello no tiene que ver únicamente con los libros. Por supuesto, si a la
experiencia de leer el mundo le agregamos la experiencia de leer libros o, en
general, letra impresa, contrastaremos o quizá fundiremos nuestraexperiencia
original con las experiencias de otros, esos otros que escribieron libros para
compartir y contrastar sus experiencias con los lectores.
Pero leer es un ejercicio que sólo admite dos opciones: por un lado, el
placer y por el otro la obligación. Cuando leemos por placer el mundo se expande
y se hace más glorioso; cuando leemos por obligación, el mundo generalmente se
reduce y en ese...