Estrategia 11+1

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ESTRATEGIA NACIONAL 11 + 1  ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 
Formato de Autoseguimiento del Proyecto de la Biblioteca El Director de laescuela, el Maestro bibliotecario y el Comité de la Biblioteca, en las sesiones de Consejo Técnico, evalúan los avances de las acciones para fomentar el acceso a la cultura escrita en la escuela. Frente acada aseveración marquen con “X” el nivel de logro, considerando que la escala va de Esto nos falta hacer (1) a ¡Alcanzamos nuestra meta! (4).Logros para evaluar nuestro proyecto de Biblioteca Escolar 
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. El Director de la escuela nombra al Maestro bibliotecario o comisionado de la biblioteca. Integramos el Comité de la biblioteca, donde participan en comisionesdocentes, alumnos y padres de familia.  Levantamos un acta de su constitución.  En el proyecto de la escuela consideramos a la biblioteca escolar como un apoyo, por eso los docentes emplean los libros de la biblioteca como un recurso pedagógico en sus planes de clase.  El Comité de la biblioteca elabora y presenta a la comunidad escolar el plan anual de trabajo de la biblioteca de la escuela, donde se incluyen actividades permanentes, ocasionales y proyectos.  Se instaló la biblioteca escolar en un espacio físico, ante una dificultad para su ubicación optamos por una estrategia que permita su circulación en toda la escuela.  En cada salón se instaló y organizó la biblioteca de aula con la participación de los alumnos. Definimos los servicios que ofrece la biblioteca de la escuela y elaboramos un reglamento.Los maestros nos organizamos por grado o ciclo escolar para identificar los libros que apoyan los contenidos del programa de estudio. Elaboramos el Catálogo Pedagógico. Los libros de la biblioteca escolar y de aula se prestan a domicilio y entre grupos.

    Esto nos falta hacer  (1) 

Realizamos un trabajo  Iniciamos un trabajo  organizado y tenemos  comprometido que nos ...
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