Estrategia didáctica
Páginas: 4 (861 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2012
NOMBRE: ANAYA PA.
CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo.
ASPECTO: Cultura y vida Social.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
1. DIAGNÓSTICO DEL GRUPO.CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO.
Este grupo está ubicado en el Jardín de Niños “ “ de la colonia Sebastián Lerdo de Tejada, Mpio. de Toluca, Edo. de México, está integrado por niños que provienen dediferentes rumbos de la ciudad y por tanto es un grupo heterogéneo, son muy inquietos y traviesos, les gusta compartir y proponer ideas, interactúan con sus pares como una forma de relacionarse eintegrarse a la sociedad, participan activamente respetando turnos, se expresan de manera expontánea y comentan situaciones de su vida personal y familiar, identifican principios matemáticos de orden estable,cardinalidad y formas de objetos y figuras geométricas, diferencian lo natural de lo no natural, lo vivo de lo no vivo, se dan cuenta de sus habilidades en la construcción de un conocimiento nuevo,manejan objetos e instrumentos con cierta destreza y utilizan el juego como parte de su desarrollo integral.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN.
Reconoce que existen características individuales y de grupo,Identifica a las personas y a sus culturas.
2. SECUENCIA DIDÁCTICA.
NOMBRE: ”ENCUENTRAME”
COMPETENCIAS.
Reconoce que los seres humanos somos distintos, quetodos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.
ACTIVIDADES DE INICIO:
1. Saludar a los niños.
2. Pase de Lista.
3. Registrar la fecha en el pizarrón.
4.Explorar los conocimientos previos de los alumnos mediante la siguiente pregunta:
* ¿Saben lo que es la Amistad?
5. Pregunta generadora:
La educadora pregunta a los niños:
- ¿Tienen muchosamigos?
- ¿Los conocen bien?
>Entonces jugaremos a “Reconociendo a un Amigo”.
6. Escribir en el pizarrón el nombre de la situación didáctica.
7. Escuchar las ideas de los niños y...
CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo.
ASPECTO: Cultura y vida Social.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
1. DIAGNÓSTICO DEL GRUPO.CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO.
Este grupo está ubicado en el Jardín de Niños “ “ de la colonia Sebastián Lerdo de Tejada, Mpio. de Toluca, Edo. de México, está integrado por niños que provienen dediferentes rumbos de la ciudad y por tanto es un grupo heterogéneo, son muy inquietos y traviesos, les gusta compartir y proponer ideas, interactúan con sus pares como una forma de relacionarse eintegrarse a la sociedad, participan activamente respetando turnos, se expresan de manera expontánea y comentan situaciones de su vida personal y familiar, identifican principios matemáticos de orden estable,cardinalidad y formas de objetos y figuras geométricas, diferencian lo natural de lo no natural, lo vivo de lo no vivo, se dan cuenta de sus habilidades en la construcción de un conocimiento nuevo,manejan objetos e instrumentos con cierta destreza y utilizan el juego como parte de su desarrollo integral.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN.
Reconoce que existen características individuales y de grupo,Identifica a las personas y a sus culturas.
2. SECUENCIA DIDÁCTICA.
NOMBRE: ”ENCUENTRAME”
COMPETENCIAS.
Reconoce que los seres humanos somos distintos, quetodos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.
ACTIVIDADES DE INICIO:
1. Saludar a los niños.
2. Pase de Lista.
3. Registrar la fecha en el pizarrón.
4.Explorar los conocimientos previos de los alumnos mediante la siguiente pregunta:
* ¿Saben lo que es la Amistad?
5. Pregunta generadora:
La educadora pregunta a los niños:
- ¿Tienen muchosamigos?
- ¿Los conocen bien?
>Entonces jugaremos a “Reconociendo a un Amigo”.
6. Escribir en el pizarrón el nombre de la situación didáctica.
7. Escuchar las ideas de los niños y...
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