Estrategia didactica

Estrategia Didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la asignatura de Taller de Lectura y Redacción I

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INDICE

| |Contenido |Página |
|I. |PRESENTACIÓN……………………………………………………………………|4 |
| | | |
|II. |DIAGNÓSTICO SOCIO-EDUCATIVO…………………………………………… |6 |
| |Relevancia y pertinencia educativa| |
| |Contexto escolar (fuera de la escuela) | |
| |Características de la institución escolar ||
| |Características del grupo escolar y de los alumnos | |
| |Problemática en el ámbito educativo | |
| |Competencia a desarrollar.| |
| |Ambiente de aprendizaje y expectativas educativas a lograr | |
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||FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA……………………..…….. | |
| |La estrategia de didáctica y la adquisición de competencias genéricas, disciplinares y/o profesionales. | |
|III. |Enfoque pedagógico de la estrategia (concepción de aprendizaje)|12 |
| |La estrategia didáctica, el plan de estudios y la RIEMS. | |
| |(Definiciones teóricas de la materia, asignatura, tema o problema objeto de la estrategia. Contenidos conceptuales, | |
| |procedimentales y actitudinales)| |
| |Especificación teórico-conceptual de los recursos a utilizar. (software, simulador, webquest, videoclip, audio, texto, etc) | |
| |El rol que juega el docente y el estudiante en nuestra estrategia didáctica ||
| |Secuencia didáctica. | |
| |Recursos didáctico-pedagógicos | |
| |Plan de evaluación| |
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| |REFLEXIONES GENERALES FINALES. CONCLUSIONES………………… | |
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