Estrategia didáctica de historia

Escuela Primaria “Justo Sierra” Turno: Matutino C.C.T. 16DPR1519Y
Zona Escolar: 244 Sector: 10
Profesora Titular: Profra. Francisca Eugenia Espinosa de los Monteros Badillo
Grado: 5ºGrupo: “B”
Practicante: Liliana Aurora Toledo Pérez.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE HISTORIA
“El tiempo de los gladiadores”

Tema: “Los Romanos”
Subtemas:
*Ubicación en el tiempo y espacio
*La pequeñamonarquía
*La República
*El Imperio

Noción histórico-social:
*Temporalidad
*Espacialidad
*Causalidad
*Relación pasado-presente.

Rasgo del enfoque:
Vinculación historia-geografía.Técnica de divulgación:
Cuadro comparativo: “Tipos de gobierno en Roma”.

Tiempo para desarrollar la estrategia: 3 sesiones.
PROPÓSITO: Que el alumno conozca las causas de la expansión del Imperioromano y reflexione acerca de las repercusiones del dominio de un pueblo sobre otro.

ACTIVIDADES

FASE INICIAL (PRIMERA SESIÓN)1.- Observe las imágenes del coliseo romano, un gladiador y cifras de números romanos que el profesor colocará en el pizarrón.
2.- Participe mencionando: ¿qué ve en las imágenes?, ¿qué sabe de ellas?,¿las ha visto anteriormente?, ¿dónde? y ¿qué le transmiten?

FASE MEDULAR
3.- Escuche la narración de la leyenda “Rómulo y Remo”.
4.- Los alumnos comentarán las impresiones que tuvieron de laleyenda y qué les agrado.
5.- Localice e ilumine en el mapa que el profesor le entregará, la actual extensión del territorio Romano.
6.-El maestro colocará una imagen del Imperio Romano en su máximoesplendor.
7.- Compare la extensión territorial del Imperio romano durante el siglo I con la actual y comenté que diferencias ve y a qué cree que se deba.
8.- Observe el video “Roma: conquista delmediterráneo”.
“Roma fue una de las civilizaciones con más poder, estaban muy bien organizados y siempre trataron de extender su territorio”
9.- Compare con el video que observó y mencione cómo nos...