ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA DE LOS ELEMENTOS DEL MEDIO SOCIAL Y NATURAL
Páginas: 4 (993 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2014
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA DE LOS ELEMENTOS DEL MEDIO SOCIAL Y NATURAL
Estrategias de aprendizaje:
Díaz, M (2002) la define como "procedimientos (conjunto de pasos, operacioneso habilidades) que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas.
Según Campos, (2000), hacenreferencia a una serie de operaciones cognitivas que el estudiante lleva a cabo para organizar, integrar y elaborar información y pueden entenderse como procesos o secuencias de actividades que sirvende base a la realización de tareas intelectuales y que se eligen con el propósito de facilitar la construcción, permanencia y transferencia de la información o conocimiento, del docente al alumno.El docente ante las estrategias de aprendizaje.
Nadie puede enseñar lo que no sabe, por eso es necesario formar docentes estratégicos para que se pueda tener una educación de calidad y estudiantesegresados con las competencias que se propone para el nivel. Es la mejor forma de poder usar las estrategias adecuadas y necesarias para facilitar la adquisición de conocimientos en sus alumnos.
Laparticipación de las educadoras y los educadores del Nivel se expresa en la cotidianidad de la experiencia educativa al organizar propósitos, estrategias y actividades. Educadores y educadoras, aportansus saberes, experiencias, concepciones y emociones, que son las que determinan su accionar en el Nivel y que constituyen su intervención educativa intencionada.
Educadoras o educadores parten de losintereses del niño o la niña, identifican y respetan las diferencias y ritmos individuales e integran los elementos del medio que favorecen la experimentación, invención y libre expresión.Estrategias para la construcción de los aprendizajes en los niños del nivel inicial
El niño y la niña construyen conocimientos haciendo, jugando, experimentando; esta participación implica actuar sobre...
Estrategias de aprendizaje:
Díaz, M (2002) la define como "procedimientos (conjunto de pasos, operacioneso habilidades) que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas.
Según Campos, (2000), hacenreferencia a una serie de operaciones cognitivas que el estudiante lleva a cabo para organizar, integrar y elaborar información y pueden entenderse como procesos o secuencias de actividades que sirvende base a la realización de tareas intelectuales y que se eligen con el propósito de facilitar la construcción, permanencia y transferencia de la información o conocimiento, del docente al alumno.El docente ante las estrategias de aprendizaje.
Nadie puede enseñar lo que no sabe, por eso es necesario formar docentes estratégicos para que se pueda tener una educación de calidad y estudiantesegresados con las competencias que se propone para el nivel. Es la mejor forma de poder usar las estrategias adecuadas y necesarias para facilitar la adquisición de conocimientos en sus alumnos.
Laparticipación de las educadoras y los educadores del Nivel se expresa en la cotidianidad de la experiencia educativa al organizar propósitos, estrategias y actividades. Educadores y educadoras, aportansus saberes, experiencias, concepciones y emociones, que son las que determinan su accionar en el Nivel y que constituyen su intervención educativa intencionada.
Educadoras o educadores parten de losintereses del niño o la niña, identifican y respetan las diferencias y ritmos individuales e integran los elementos del medio que favorecen la experimentación, invención y libre expresión.Estrategias para la construcción de los aprendizajes en los niños del nivel inicial
El niño y la niña construyen conocimientos haciendo, jugando, experimentando; esta participación implica actuar sobre...
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