Estrategias de comprensión lectora

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
• LA LECTURA
– Definición de lectura
– Definición de comprensión lectora
– Niveles de comprensión lectora
– ¿Cómo enseñar a leer comprensivamente en laescuela? ¿Cuál es nuestra función como docentes?
• ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
• TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO.
– Estructura de un texto.
–Tipos de texto.
– Antes, durante y después de la lectura.

Diariamente realizamos varios actos de lectura:
• Leemos:
– los titulares del periódico todas las mañanas;
– los recibos de losservicios de luz, gas, etc
– los carteles publicitarios en la calle;
– los números de las líneas de colectivos;
– el precio del pan, la leche o de otros productos en el supermercado.
• Perotambién leemos:
– la alegría o la tristeza en el rostro de la gente
– los gestos o actitudes de las personas
• No solo desciframos números o códigos gráficos; también hacemos una lectura de lo quenos rodea.
• Un concepto amplio de lectura alude a la acepción e interpretación de cualquier tipo de mensaje por diferentes medios. El niño y la niña desde este punto de vista, pueden leer desde muypequeños.
Una concepción restringida del término entiende que leer es acceder al sistema simbólico, al código convencional interpretado los mensajes escritos, lo cual supone tener adquirida unaconciencia lingüística. Esta última concepción es la que corresponde al aprendizaje formal
DEFINICIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
La comprensión lectora es el proceso de elaborar el significado por la víade aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto.
NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
1.Comprensión literal
 Se recupera la información explícitamente planteada en el texto.
 Se reorganiza mediante clasificaciones, resúmenes y síntesis.
 Implica necesariamente el reconocimiento y...