Estrategias de enseñanza

CLASIFICACIONES Y FUNCIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Las principales estrategias de enseñanza que se pueden emplear para facilitar el aprendizaje significativo de los alumnos son lassiguientes:
OBJETIVOS: son los que establecen condiciones, el tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje del alumno generando ideas más apropiadas.
EFECTO: conoce el propósito del material,hasta a donde puede llegar, como sería su manejo y a contextualizar sus aprendizajes.
RESUMEN: abstracción de la información de lo aprendido señalando los conceptos claves, principios
EFECTO:facilita la asimilación visual de la información
ORGANIZACIÓN PREVIO: información introductoria y contextual elaborado de manera abstracta, generando información previa de los temas.
EFECTO: hace másaccesible y facilita el contenido.
ILUSTRACCIONES: representación visual de los conceptos, objetos, o situaciones de un tema especifico.
EFECTO: facilita la codificación visual de la informaciónANALOGIAS: productos lógicos de un objeto, cosa o evento es concreto y familiar.
Comparativo, desconocido y abstracto .
EFECTO: comprende la información en resumidas cuentas y facilita laretención.
PREGUNTAS INTERCALADAS: mantienen la atención y favorecen la practica, la retención y la obtención de información más importante.
EFECTO: permite resolver dudas practicar y consolidar lo haprendido
PISTAS TOPOGRÁFICAS Y DISCURSIVAS: señalamientos que se hacen en un texto enfatizar y/u organizar elementos relevantes de un contenido.
EFECTO: mantener la atención e interés, detectarinformación y realiza codificación selectiva.
MAPAS CONCEPTUALES Y REDES SEMÁNTICAS: representaciones graficas de esquemas de conocimientos indicando conceptos, proposiciones y explicaciones.
EFECTO: codificay conceptualiza visual y sistemáticamente, conceptos y proposiciones.
ESTRUCTURAS TEXTUALES: organización retorica de un tema que influyen en su comprensión y recuerdo.
EFECTO: facilita el...