estrategias de operaciones basicas
Páginas: 91 (22736 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2015
“2012. AÑO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL”
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN EL ESTADO DE MÉXICO CON SEDE EN TOLUCA
TITULO
LÍNEA TEMÁTICA
LOS ADOLESCENTES Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE
ENSAYO
“ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS, EN
UN PEQUEÑO GRUPO DE ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE
SECUNDARIA.”
QUE PARA SUSTENTAR EL EXAMEN PROFESIONAL YOBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS
P R E S E N T A:
BEATRIZ ADRIANA BENHUMEA RUBIO
TOLUCA, MÉXICO, SEPTIEMBRE DE 2012.
1
AGRADECIMIENTOS.
A ti Dios mío:
Que me diste la oportunidad de la vida, de gozar
de una familia hermosa. Inteligencia y sabiduría
que me condujeron hasta aquí.
A mis Padres:
Por su apoyo incondicionaly sacrificio infinito al
hacer de mí una mujer de valores y principios
pero
sobre
todo,
por
haberme
dado
la
oportunidad de culminar este proyecto en mi
vida.
A Upisss
Llegaste a iluminar mi vida y me diste un nuevo
aliciente para seguir adelante, cuando más lo
necesitaba.
A Ludi.
Por darme la infinita dicha de ser madre, ser mi
consuelo y compañía en lo buenoy lo malo.
Al Mtro. Fábila
Por su invaluable apoyo, concejo y conocimientos
porque en todo momento se hizo presente.
2
Al profr. Claudio Benhumea G.
Por su ejemplo de amor a la docencia,
profesionalismo que me señalo el camino
a seguir, y me condujo al logro de esta
valiosa meta.
3
ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………..4
APARTADOI.......................................................................................................................................... 8
Contextualización. ................................................................................................................................. 9
Lacomunidad......................................................................................................................................... 9
La escuela. ........................................................................................................................................... 12
Los grupos. ........................................................................................................................................... 15
Justificación.......................................................................................................................................... 18
Propósitos. ............................................................................................................................................ 21
Preguntas centrales. ........................................................................................................................... 21
Loque se sabe del tema. ................................................................................................................... 22
APARTADO II ...................................................................................................................................... 33
Los actores de proceso...................................................................................................................... 34
Los alumnos. ........................................................................................................................................ 34
Autobiografía. ....................................................................................................................................... 36
VAK (Visual, Auditivo, Kinestésico).................................................................................................. 41
Sociograma. ......................................................................................................................................... 44
El docente. ............................................................................................................................................ 54...
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN EL ESTADO DE MÉXICO CON SEDE EN TOLUCA
TITULO
LÍNEA TEMÁTICA
LOS ADOLESCENTES Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE
ENSAYO
“ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO DE LAS OPERACIONES BÁSICAS, EN
UN PEQUEÑO GRUPO DE ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE
SECUNDARIA.”
QUE PARA SUSTENTAR EL EXAMEN PROFESIONAL YOBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS
P R E S E N T A:
BEATRIZ ADRIANA BENHUMEA RUBIO
TOLUCA, MÉXICO, SEPTIEMBRE DE 2012.
1
AGRADECIMIENTOS.
A ti Dios mío:
Que me diste la oportunidad de la vida, de gozar
de una familia hermosa. Inteligencia y sabiduría
que me condujeron hasta aquí.
A mis Padres:
Por su apoyo incondicionaly sacrificio infinito al
hacer de mí una mujer de valores y principios
pero
sobre
todo,
por
haberme
dado
la
oportunidad de culminar este proyecto en mi
vida.
A Upisss
Llegaste a iluminar mi vida y me diste un nuevo
aliciente para seguir adelante, cuando más lo
necesitaba.
A Ludi.
Por darme la infinita dicha de ser madre, ser mi
consuelo y compañía en lo buenoy lo malo.
Al Mtro. Fábila
Por su invaluable apoyo, concejo y conocimientos
porque en todo momento se hizo presente.
2
Al profr. Claudio Benhumea G.
Por su ejemplo de amor a la docencia,
profesionalismo que me señalo el camino
a seguir, y me condujo al logro de esta
valiosa meta.
3
ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………..4
APARTADOI.......................................................................................................................................... 8
Contextualización. ................................................................................................................................. 9
Lacomunidad......................................................................................................................................... 9
La escuela. ........................................................................................................................................... 12
Los grupos. ........................................................................................................................................... 15
Justificación.......................................................................................................................................... 18
Propósitos. ............................................................................................................................................ 21
Preguntas centrales. ........................................................................................................................... 21
Loque se sabe del tema. ................................................................................................................... 22
APARTADO II ...................................................................................................................................... 33
Los actores de proceso...................................................................................................................... 34
Los alumnos. ........................................................................................................................................ 34
Autobiografía. ....................................................................................................................................... 36
VAK (Visual, Auditivo, Kinestésico).................................................................................................. 41
Sociograma. ......................................................................................................................................... 44
El docente. ............................................................................................................................................ 54...
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