Estrategias didacticas e innovadoras

CREACION DE MODELOS DE ESTRAEGIAS DIDACTICAS INNOVADORAS

ACTIVIDAD 1

1. Diagnóstico de conocimientos y práctica de las técnicas didácticas”.

Nombre completo: IRIS MARIA ROJAS VANEGAS
Nivel educativo en el que trabaja como profesor: INFANCIA TEMPRANA Y PREESCOLAR
Asignatura que imparte: ATENCIÓN INTEGRAL

1. Escriba su concepto “personal” de Técnica didáctica:

 Es el método queutiliza el profesor con el fin de lograr un objetivo.

2. Escriba su concepto “ personal” de estrategia didáctica:

 Son las habilidades que utiliza el profesor para manejar para llevar acabo de manera satisfactoria los objetivos propuestos.

3. De la lista siguiente subraye las técnicas didácticas que conoce.

Técnica de la Exposición

Técnica de la pregunta

Discusión

AprendizajeColaborativo

Aprendizaje Orientado a Proyectos

Debate

Aprendizaje Basado en Problemas

Juego de roles

Simulaciones

Método de Casos 

Otras: mesa redonda

Escriba una conclusión breve sobre el tema d las técnicas didácticas
 
 Son los medios estructurados que facilita y orienta el aprendizaje del estudiante.

2.- Resuelva los siguientes ítems

Con base en la lectura““Innovación en los ambientes de aprendizaje”:

1.- Escriba en un documento de Word una reflexión (dos párrafos) sobre el perfil del profesor capaz de crear ambientes de aprendizaje innovadores.

Para lograr que el alumno se haga mas independiente, responsable de su propio proceso de aprendizaje, la sociedad ha demando nuevos roles para los profesores que van mas allá de ser la única fuente deinformación. El profesor, debe crear un perfil que le permita apropiarse de competencias, donde debe ser conocedor de la disciplina que imparte, siendo abierto investigativo, actualizado en los conocimientos que trasmiten; saber la técnica y estrategia a utilizar para lograr un buen aprendizaje de los estudiantes; ha de saber hacer los diseños que generen experiencias y vivencias propias y de sucompañero.

Un profesor debe ejercer el rol de facilitador del aprendizaje individual y grupal, haciendo una relación entre profesor-estudiante-conocimiento, donde el profesor le imparte a los estudiantes una serie de conocimientos como los valores, y los recursos de aprendizaje, utilizando técnicas y estrategias didácticas que faciliten que los alumnos indaguen y construyan susconocimientos.

2.- En su reflexión comente sobre las competencias, qué debe tener el profesor. Competencias:

En el saber (que conocimientos debe tener) competencia cognitiva
En el ser (que actitudes y valores profesionales debe tener) competencia ética y valore

En el hacer (que debe saber hacer) competencia comunicativa

3.- Anote en frases cortas una lista de 5 tareas relevantes que elprofesor debe asumir para ejercer un rol más amplio, y ser más que un transmisor de conocimientos.

➢ Desarrollar competencias
➢ Ser generador de aprendizaje y condiciones para adquirir los conocimientos
➢ ser un interdisciplinario de saberes
➢ ser un experto en técnica y estrategias didáctica a utilizar
➢ ser promotor de valores

3.- Desarrolle la siguiente guía“Guía para crear un Modelo expositivo”

1. Modelo elaborado por: IRIS MARIA ROJAS VANEGAS

2. Nivel Educativo / curso: primera infancia y preescolar

(Describa brevemente las características del grupo o curso a su cargo)

Los niños que tengo a mi cargo son niños de 1 a 4 años, se caracterizan por el control progresivo y el dominio de los movimientos de su cuerpo, corriendo, saltando ,arrastrándose, bailando, etc. Se divierten con canciones, juegos entre otras. Desarrollando así sus habilidades motoras, cognitivas, lingüísticas, sociales.

3. Modalidad: presencial

4. Objetivo(s) de aprendizaje:
• ¿De qué serán capaces los alumnos?

Describe laminas o cuentos ilustrado por un adulto
Le gusta hacer garabatos sobre cualquier superficie
Sabe si es niña o niño...