Estrategias didacticas

Sistema educativo venezolano
El Sistema Educativo Venezolano comprende 4 niveles y 6 modalidades. Son niveles, la Educación Preescolar, la Educación Básica, la Educación Media Diversificada y Profesional; y la Educación Superior. Se consideran oficialmente modalidades la Educación Especial, la Educación para las Artes, la Educación Militar, la Educación de Adultos, la Educación Extraescolar y laEducación Rural.
Niveles Educativos.
Educación preescolar: brinda atención integral al niño y la niña entre cero y seis años de edad, lo prepara y forma a fin de garantizar la continuidad pedagógica afectiva en el subsistema de Educación Primaria.
Su finalidad es iniciar la formación integral de los niños y las niñas entre cero (0) y seis (6) años de edad, en cuanto a hábitos, habilidades,destrezas, actitudes y valores basados en la identidad local, regional y nacional, mediante el desarrollo de su potencial creativo y el pleno ejercicio de su personalidad en formación, atendiendo a la diversidad e interculturalidad.
El subsistema tiene la siguiente característica general:
• Comprende dos niveles: el Nivel Maternal, el cual se refiere a la atención integral de niñas y niños desdecero (0) hasta cumplir los tres (3) años de edad, y el Nivel Preescolar, donde se brinda la atención integral a los niños y las niñas hasta los seis (6) años, aproximadamente, o hasta su ingreso en la Educación Primaria.
• Atención educativa convencional en centros de Educación Inicial, con una jornada integral de cinco (5) u ocho (8) horas, y otros servicios que incluyen los sostenidos por lasempresas en instituciones (públicas o privadas) para la atención integral de los hijos e hijas de los trabajadores y/o empleados.
Educación Básica: garantiza la formación integral de los niños y las niñas desde los seis (6) hasta los doce (12) años de edad, aproximadamente, o hasta concluir el sexto grado, último de los seis que comprende la Educación Primaria.
Su finalidad es formar niños yniñas, activos, creativos, reflexivos, críticos e independientes, que sean cada vez más participativos, protagónicos y corresponsables en su actuación en la escuela, familia y comunidad; con sentimientos de amor y respeto en sus diferentes manifestaciones hacia la Patria, sus compañeros(as) y el ambiente, entre otros; también cualidades tales como la de ser responsables, honrados, honestos ysolidarios, adquiriendo o reafirmando sus hábitos de higiene individual y colectiva y todos aquellos que favorezcan su salud preventiva e integral, que los prepare y forme para la vida acorde con los fines e ideales de la CRBV.
Este subsistema tiene las siguientes características generales:
• Atiende a los niños y las niñas que provienen de la Educación Inicial, así como a los que no estaban eninstituciones educativas y poseen los seis (6) años de edad.
• Garantiza la preparación necesaria para la prosecución de estudios en el Subsistema de Educación Secundaria.
• Ofrece servicios de cuidado y atención preventiva en salud de los niños y las niñas.
• Promueve la práctica sistemática de la educación física, el deporte y la recreación sana.
• El docente debe tener una formación que le permitatrabajar cualquiera de los grados de este subsistema de educación.
• Sienta las bases para el desarrollo de valores en los niños y las niñas.
• Contempla dos formas de instituciones educativas: una, con jornada diaria de ocho (8) horas y un Programa de Alimentación Escolar (PAE), y otra, de cinco (5) horas con un complemento alimenticio.
• Al concluir satisfactoriamente el sexto grado, se leotorga un certificado de acreditación de este grado.
Educación secundaria: centra su atención en la formación integral de la adolescencia y la juventud, aproximadamente entre los 11 y 19 años de edad.
La Educación Secundaria tiene como finalidad lograr la formación integral de los y las adolescentes y jóvenes acorde con las exigencias de la República Bolivariana de Venezuela, actual y futura, da...