Estructuración De La Integración Socioeducativa
Páginas: 12 (2780 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2013
ESTRUCTURACIÓN DE LA INTEGRACIÓN SOCIOEDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA EN EL ESTADO CARABOBO.
Autora: Ing. Glorimar del Valle Marcano Rodríguez
Universidad de Granma, Cuba.
La Dirección General de Integración Socioeducativa es el órgano de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) que tiene por objeto planificar, dirigir, coordinar y evaluar la articulación de laUniversidad con la sociedad, vinculadas a las demandas para el desarrollo integral y sostenible de las comunidades, su entorno, región y país. Sin embargo en el estado Carabobo se evidencian algunas situaciones problémicas, como: Deficiente aprovechamiento del tiempo, demora excesiva en la gestión de la información y toma de decisiones, carencia de una plataforma profesoral articulada, según lasnecesidades y potencialidades del estado en cuanto a: Seguimiento en los proyectos y fortalecimiento en los vínculos con la comunidad e instituciones, deficiente preparación de los docentes, incumplimiento parcial de los procedimientos, funciones y tareas, inadecuada selección y poca capacitación del personal y carencia de una organización estadal, que involucre todos los Programas de Formación deGrado (PFG’s) municipalizados e instituciones, que permita consolidar los proyectos, programas y estrategias. Esta propuesta tiene como objetivo diseñar una estructura de integración socioeducativa en el estado, para ello se utilizaron métodos teóricos y empíricos, que complementaron al Método Dialéctico Materialista; como: Análisis y síntesis, inductivo–deductivo y el sistémico–estructural–funcional,junto a la observación participante del proceso y entrevistas informales, los estadísticos descriptivos e inferencial, utilizando el paquete estadístico SPSS, versión 11.5 y técnicas de trabajo en grupos;. Todo esto con la finalidad de mejorar la funcionalidad y eficiencia, a partir del fortalecimiento de las Coordinaciones de Ejes de Municipales, que garantice -profesionales, tanto deestudiantes como de docentes, y fortalezca la conformación de Redes Académicas (UBV)-Comunidad-Instituciones.
Palabras claves: Articulación, sociedad, desarrollo local.
ESTRUCTURACIÓN DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE INTEGRACIÓN SOCIO-EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA EN EL ESTADO CARABOBO.
Autora: Ing. Glorimar del Valle MarcanoRodríguez
Universidad de Granma, Cuba. Universidad de Oriente, Cuba
La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV),en su documento rector (2004), a mediano plazo, se visualiza como una institución y una comunidad universitaria consolidada, orgánicamente vinculada a las comunidades locales, las regiones y al país en su totalidad, como institución de excelencia en sus procesos y prácticas académicas yadministrativas, como un espacio que genera y promueve justicia social mediante la puesta en práctica del principio de igualdad de oportunidades educativas, tanto en el acceso a ella, como en los logros de formación que correspondan con los criterios de formación integral y de educación a lo largo de toda la vida.
Según la gaceta oficial de la República Bolivariana de Venezuela (2009), laDirección General de Integración Socio-Educativa,
“es el órgano académico-estratégico perteneciente al Rectorado, que tiene por objeto planificar, dirigir, coordinar y evaluar la articulación de la universidad con la sociedad democrática que garantice la justa participación a través del desarrollo de programas, proyectos y acciones vinculadas a las demandas para el desarrollo integral y sosteniblede las comunidades, de su entorno, de la región y del país; así como, sus efectos útiles para la integración latinoamericana y caribeña”.
En este sentido, los objetivos, perfiles y logros que identifican a los Programas de Formación de Grado (PFG’s), se sustenta en la articulación, a través de proyectos, del trabajo docente interdisciplinario, la investigación formativa y los vínculos con la...
Autora: Ing. Glorimar del Valle Marcano Rodríguez
Universidad de Granma, Cuba.
La Dirección General de Integración Socioeducativa es el órgano de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) que tiene por objeto planificar, dirigir, coordinar y evaluar la articulación de laUniversidad con la sociedad, vinculadas a las demandas para el desarrollo integral y sostenible de las comunidades, su entorno, región y país. Sin embargo en el estado Carabobo se evidencian algunas situaciones problémicas, como: Deficiente aprovechamiento del tiempo, demora excesiva en la gestión de la información y toma de decisiones, carencia de una plataforma profesoral articulada, según lasnecesidades y potencialidades del estado en cuanto a: Seguimiento en los proyectos y fortalecimiento en los vínculos con la comunidad e instituciones, deficiente preparación de los docentes, incumplimiento parcial de los procedimientos, funciones y tareas, inadecuada selección y poca capacitación del personal y carencia de una organización estadal, que involucre todos los Programas de Formación deGrado (PFG’s) municipalizados e instituciones, que permita consolidar los proyectos, programas y estrategias. Esta propuesta tiene como objetivo diseñar una estructura de integración socioeducativa en el estado, para ello se utilizaron métodos teóricos y empíricos, que complementaron al Método Dialéctico Materialista; como: Análisis y síntesis, inductivo–deductivo y el sistémico–estructural–funcional,junto a la observación participante del proceso y entrevistas informales, los estadísticos descriptivos e inferencial, utilizando el paquete estadístico SPSS, versión 11.5 y técnicas de trabajo en grupos;. Todo esto con la finalidad de mejorar la funcionalidad y eficiencia, a partir del fortalecimiento de las Coordinaciones de Ejes de Municipales, que garantice -profesionales, tanto deestudiantes como de docentes, y fortalezca la conformación de Redes Académicas (UBV)-Comunidad-Instituciones.
Palabras claves: Articulación, sociedad, desarrollo local.
ESTRUCTURACIÓN DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE INTEGRACIÓN SOCIO-EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA EN EL ESTADO CARABOBO.
Autora: Ing. Glorimar del Valle MarcanoRodríguez
Universidad de Granma, Cuba. Universidad de Oriente, Cuba
La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV),en su documento rector (2004), a mediano plazo, se visualiza como una institución y una comunidad universitaria consolidada, orgánicamente vinculada a las comunidades locales, las regiones y al país en su totalidad, como institución de excelencia en sus procesos y prácticas académicas yadministrativas, como un espacio que genera y promueve justicia social mediante la puesta en práctica del principio de igualdad de oportunidades educativas, tanto en el acceso a ella, como en los logros de formación que correspondan con los criterios de formación integral y de educación a lo largo de toda la vida.
Según la gaceta oficial de la República Bolivariana de Venezuela (2009), laDirección General de Integración Socio-Educativa,
“es el órgano académico-estratégico perteneciente al Rectorado, que tiene por objeto planificar, dirigir, coordinar y evaluar la articulación de la universidad con la sociedad democrática que garantice la justa participación a través del desarrollo de programas, proyectos y acciones vinculadas a las demandas para el desarrollo integral y sosteniblede las comunidades, de su entorno, de la región y del país; así como, sus efectos útiles para la integración latinoamericana y caribeña”.
En este sentido, los objetivos, perfiles y logros que identifican a los Programas de Formación de Grado (PFG’s), se sustenta en la articulación, a través de proyectos, del trabajo docente interdisciplinario, la investigación formativa y los vínculos con la...
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