Estudiante De Secundaria Educacion Avanzada

Estrategias:
1. Observa a los niños, durante el transcurso de la rutina o jornada diaria.
2. Tomar las previsiones necesarias para que las áreas cuenten con suficientes recursos para los niñosque las utilizan.
3. Crear un ambiente psicológico respetuoso donde se valorice la escritura como un conocimiento útil que permite la comunicación.
4. Entender que en una sociedad alfabetizadael proceso que permite al niño aprender a escribir se produce de una manera natural
5. Narrar cuentos de diferentes tipos (cuentos folklóricos, tradicionales, mitos, leyendas), que el docente sesepa de memoria.
6. Escribir lo que dictan los niños exactamente como ellos lo hacen y luego se les lee para que establezcan la correspondencia entre el lenguaje oral y escrito.
7. Propiciar que sepongan de manifiesto y se discutan las variadas hipótesis de los niños, cuando expresan con cuántas grafías debe escribirse una palabra.
8. Utilizar en los materiales que se presentan a los niños,todo tipo de letras (cursiva, imprenta, script, etc.).
9. Considerar las escrituras de los niños, desde el punto de vista de su propio proceso y no desde el punto de vista adulto
Las estrategiasde aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturalezade las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.

a. Se orienta a los niños para iniciar los juegos (conversa previamente con ellos, los estimulaa seleccionar un juego, los materiales, a jugar con otros niños.).
b. Dirige la actividad participando con los niños en el juego.
c. Prepara las condiciones para concluir el juego, propiciael desarrollo de hábitos positivos (recoger los materiales, ordenar el lugar, etc.)
d. Logra mantener el interés de los niños – niñas durante todo el curso de la actividad.
e. Atiende los...