estudiante

NTRODUCCION
CARPETA PEDAGOGICA

I.INTRODUCCION


En el presente trabajo expreso las experiencias reales del desarrollo de las prácticas profesionales en la Institución Educativas de Chancay Baños de la Provincia de “Santa Cruz” considerando que la práctica profesional se constituye como un generador de conocimientos y es un elemento principal para nuestra formación magisterial. Formandoalumnos con capacidad, competencias, crítica, pensamiento creativo comprometidos con la investigación, poniendo enpeño en el conocimiento de nuestra realidad y ser capaces de promover su cambio; ya que el desempeño como alumnos practicantes en las Instituciones Educativas, no es sólo, para generar aprendizajes en los alumnos si no para proponer cabios innovaciones. 
II.BASES LEGALES.III.DESARROLLO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL.
3.1. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS


ü ISPP “Santa Cruz” cuenta con convenios interinstitucionales para la realización y ejecución de las prácticas profesional de las diferentes especialidades y nivel primario y secundario.


ü Cuenta con un reglamento sobre las prácticas profesionales ya que es indispenzable para cada una de las carreras ejercidas en el InstitutoSuperior Pedagógico Público “Santa Cruz”.


ü ISPP “Santa Cruz” cuenta con profesores de especialidad para la supervisar a los alumnos practicantes de las diferentes especialidades y ciclos de dicha Institución.


3.2. ASPECTOS TECNICOS-PEDAGOGICOS


ü Debe haber capacitación para los profesores de las diferentes Instituciones Educativas sobre las TIC del nuevo enfoque pedagógico.


üGracias al apoyo de las diferentes Instituciones Educativas (primaria, secundaria) por incluir en sus sesiones de aprendizajes el TALLER DE COMPUTACIÓN para la realización de nuestras practicas de carrera.


IV.ANEXOS

4.1 ANÁLISIS FODA


I.ELEMENTOS INTERNOS


1.1 FORTALEZAS


1.1.1 DIRECTOR

· La dirección general realizo la debida coordinación con el profesor de prácticaprofesional y el departamento de educación para la realización del apoyo de las Instituciones Educativas para la ejecución de la práctica profesional.
· La realización de la practica profesional se realiza mediante convenios.
· Promueve el desempeño docente mediante supervisión y evaluación de los alumnos.

1.1.2 PROFESOR
Practica la puntualidad para la realización de la práctica profesional.Elaboración material educativo para las Actividad Significativas y Fichas de Supervisión). Colabora con software educativo para realizar la práctica profesional.

1.1.3 ALUMNOS

· Participación y Realización de los proyectos de innovación en las diferentes instituciones durante la práctica profesional.

Cumplimiento de la realización de la práctica profesional.
Presentación adecuada del uniformedurante la práctica profesional. Apoyo en las actividades dentro de la Institución Educativa durante la práctica profesional.

1.1.4 DEPARTAMENTO DE EDUCACION


· Coordina oportunamente las salidas de los profesores a cargo de la práctica profesional para la supervisión de los alumnos de las diferentes especialidades del Instituto Superior Pedagógico Público “SC”.

· Cuenta con reglamentointerno con respecto a las prácticas profesionales.



1.2 DEBILIDADES


1.2.1 DIRECTOR

·No tramita oportunamente los documentos Administrativos y Técnico Pedagógico.
No existe un clima favorable con el personal administrativos entre otros.·
No informa oportunamente las salidas de los profesores para las salidas de las prácticas profesionales.


1.2.2 PROFESOR

· Debe haber unacoordinación precisa para la salida de la práctica profesional.
1.2.3 ALUMNOS
Poca experiencia para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.

1.2.4 DEPARTAMENTO DE EDUCACION
Poco interes por las practicas profesionales



II.ELEMENTOS EXTERNOS


2.1 OPORTUNIDADES

Apoyo de los docentes para incluir el taller de computación durantes la sesión de aprendizaje.
Apoyo de los...