estudiante

Fundamentos de la Psicología en el siglo XIX
Esta unidad inicia abarcando los progresos habidos en la fisiología, específicamente dentro del estudio de la actividad nerviosa, las sensaciones y por supuesto la fisiología del cerebro, formándose una base sólida para las operaciones mentales. Todo esto generó avances significativos en el siglo XIX.
Estas tres áreas no se desarrollaron solo porquesí, sino que han venido de manos de pensadores y especialistas que poco a poco fueron formando, delimitando, experimentando y a final de cuentas edificando columnas importantes para la Psicología que ya estaba por venir.
El anatomista Charles Bell (1774-1842) junto al profesor de la Academia francesa Francois Magendie, ampliaron los estudios sobre la fisiología general del sistema nervioso. Loscuales a través de repetidos estudios y experimentos pudieron afirmar que las raíces posteriores de la médula espinal contiene fibras sensorias o fibras nerviosas que poseen con función específica, aparte de la conducción nerviosa que solo sigue una dirección. Luego, mas adelante la obra de Bell y Magendie fue profundizada en los trabajos de Johannes Muller (creador de la fisiología decimonónicay del “Cuaderno de la Fisiología humana”) en basé a esta creó una doctrina de las energías nerviosas especificas, describiendo las cualidades de la transmisión nerviosa, las cuales formuló en 10 leyes donde claramente establece que nuestro sistema nervioso es el intermediario entre los objetos y la mente. Convirtiéndose sus trabajos en motivadores para el estudio de la localización de lasfunciones cerebrales.
En esa misma línea surge Luigi Galvani (1737-1798), fisiólogo italiano estudiante de Johannes Muller y Emil Du Bois-Reymond, quien utilizó una serie de botellas que contenían cargas eléctricas (almacenadas por Gralath de Leiden) como una fuente de energía en su experimento con la pata de una rana y la estimulación de la acción refleja de la misma en la que pensó que había podidoapartar la “electricidad animal”, y realmente lo logró al describir las propiedades eléctricas de los impulsos nervioso. Formándose así la base moderna de la transmisión nerviosa.
Pero esto no quedó ahí, ya que surgió la intriga de ¿a qué velocidad viajan esos impulsos nerviosos? para dar respuesta a esto, Hermann von Helmholtz (alumno por igual de Muller) había ideado un método a través delcual se pudiera medir el tiempo que se da entre la aplicación del estímulo eléctrico al nervio de la rana (el experimento de Luigi Galvani) y la flexión del músculo a consecuencia del estímulo eléctrico. Dando como resultado limites de 42.9 y 25.0 metros por segundo.
Al ver que su método había funcionado, procedió a aplicarlo a los humanos y poder medir el tiempo de reacción estimulando alpaciente, en un dedo del pie y el muslo, luego calculaba las diferencias. Y fue ahí donde pudo descubrir que la velocidad de transmisión de los impulsos sensoriales es de 50 a 100 metros por segundo. Este experimento pasó a ser un modelo de lo que sería la psicología empírica.
Ya construida esta parte de los fundamentos de la psicología durante el siglo XIX, relacionado con la fisiología del sistemanervioso, surge el estudio del cerebro y en específico de su fisiología. A comienzos del siglo XIX existía una doctrina de la Frenología en la cual se establecían la interpretación dominante de las funciones del cerebro, la cual estuvo encabezada por Franz Joseph Gall (1758-1828) junto a su discípulo J.G. Spurzheim (1776-1832). Este movimiento, junto a otros fueron consecuencia de un modelomentalista encarnada en la psicología “de las facultades” de Wolff y Kant, que tan solo buscaban encontrar el lugar de dichas facultades mentales.
Este dúo de estudiadores y especialistas (Gall y Spurzheim) habían postulado que existían 37 poderes mentales por el numero de órganos cerebrales. De esta manera crearon una pseudociencia o mejor dicho, una disciplina basada en un conjunto de prácticas y...