Estudiante

PREGUNTAS DE REPASO
1. Mencione dos razones para adoptar un enfoque orientado a objetos para el desarrollo
de sistemas.
2. Describa la diferencia entre una clase y un objeto.
3. Explique elconcepto de herencia en los sistemas orientados a objetos.
4. ¿Qué significa CRC?
5. Describa lo que aporta el Pensamiento del Objeto a la tarjeta CRC.
6. ¿Qué es el UML?
7. ¿Cuáles son los treselementos principales de UML?
8. Mencione qué incluye el concepto de cosas estructurales.
9. Mencione qué incluye el concepto de cosas del comportamiento.
10. ¿Cuáles son los dos tipos principales dediagramas en UML?
11. Mencione qué diagramas se incluyen en los diagramas estructurales.
12. Mencione qué diagramas se incluyen en los diagramas del comportamiento.
13. ¿Qué describe un modelo decaso de uso?
14. ¿Usted describiría a un modelo de caso de uso como modelo lógico o físico del sistema?
Argumente su respuesta en un párrafo.
15. Defina lo que es un actor en un diagrama de caso deuso.
16. ¿Cuáles son las tres cosas que siempre debe describir un caso de uso?
17. ¿En los diagramas de casos de uso, qué tipo de relaciones constituyen comunica, incluye,
extiende y generaliza?
18.¿Cuáles son dos nombres adicionales para el caso de uso primario?
19. ¿Cuáles son las tres áreas principales que se proporcionan en un caso de uso primario?
20. ¿Qué describe un diagrama deactividades?
21. Describa en un párrafo cuál es la utilidad de los carriles en los diagramas de actividades.
22. ¿Qué puede ilustrarse en un diagrama de secuencias o de colaboración?
23. ¿Por qué ladefinición de clases es una tarea importante en el análisis orientado a objetos?
24. ¿Qué puede mostrarse en un diagrama de clases?
25. Defina la sobrecarga de métodos.
26. Mencione las cuatrocategorías en las que se dividen las clases.
27. ¿Cuáles son las dos categorías de relaciones entre las clases?
28. ¿Para qué se usan los diagramas de gen/esp?
29. ¿De qué otra manera se conoce el...