estudiante

El Curriculum puede ser definido como un programa o plan de estudios,“lo que pasa en el aula”,las propuestas que cada escuela debe ofrecer y el ámbito de reflexión, estudio, análisis, investigación yteorización.
En muchos casos se considera al currículum como un espacio de encuentro y síntesis entre la producción de saberes, la selección de contenidos y la distribución de sentido que se leotorga a los mismos. Se trata de una construcción histórica, política y pedagógica.


Existen distintos tipos de Currículum:

CURRICULUM EXPLICITO
El currículo explícito u oficial aparece claramentereflejado de manera directa, indicando tanto las normas legales, los contenidos, los programas oficiales, los proyectos educativos del centro y el currículo que cada docente desarrollara en el aula.El currículo explicito desarrolla al máximo todo aquello que tenga que ver con el que hacer, como hacer y cuando hacerlo.

CURRICULUM REAL
Es la puesta en práctica del currículum formal con lasinevitables y necesarias modificaciones que requiere la contrastación y ajuste entre el plan curricular y la realidad del aula.
Se trata del medio por el cual se resuelve la disyuntiva o la manera comose enfrenta y confronta el desarrollo de los objetivos de la asignatura que se presume tiene el respaldo y la solidez de la institución educativa, con el objeto de que los estudiantes aprendan,incluyendo y lo que debe hacerse para implementar dichos propósitos

CURRICULUM NULO
El currículum ausente o nulo es el conjunto de conocimientos que adquirimos sobre lo que no se enseña.

Trescomponentes del currículum nulo:

*Lo que el docente obvia.
*Lo que el estudiante olvida.
*Lo que las instituciones relegan de su memoria.

CURRICULUM OCULTO: Todos aquellos conocimientos, destrezas,actitudes y valores que se adquieren mediante la participación en proceso de la enseñanza y el aprendizaje.
Se refiere aquellos aspectos de la vida cotidiana de las escuelas que no están previstas...