estudiante
Páginas: 22 (5347 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAGISTERIO
SAN CRISTÓBAL - ESTADO TÁCHIRA
Estrategias Básicas para lograr la
Integración Social de los niños y niñas de
Educación Especial con la
Comunidad Estudiantil de la I.B.N Llanitos
AUTOR:
Chacón Rojas,Mayerlín
TUTOR: Maribel Mora
San Cristóbal, Junio 2012
1
ÍNDICE
Contenido
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 4
CAPITULO I................................................................................................................. 6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA................................................................. 6
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN. .............................................................. 9
Objetivo General. ................................................................................................ 9
Objetivos Específicos. ....................................................................................... 9
JUSTIFICACIÓN.................................................................................................. 10
CAPITULO II ............................................................................................................. 11
MARCO TEORICO............................................................................................... 11
Antecedentes.................................................................................................... 11
Estructuras......................................................................................................... 14
BASES TEÓRICAS .............................................................................................. 15
BASES LEGALES ................................................................................................ 18
Constituciónde la República Bolivariana de Venezuela............................ 18
La ley Orgánica de Educación. ...................................................................... 19
LOPNA ............................................................................................................... 21
CAPITULO III............................................................................................................ 23
METODOLOGÍA ................................................................................................... 23
CAPITULO IV ............................................................................................................ 26
Análisis ................................................................................................................... 26Análisis descriptivo........................................................................................... 26
Observación Del Aula: ..................................................................................... 27
Actuación De Los Estudiantes: ...................................................................... 28
CAPITULO V............................................................................................................. 29
Conclusiones y Recomendaciones ................................................................... 29
Conclusiones. .................................................................................................... 29
Recomendaciones. .......................................................................................... 31REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS ....................................................................... 32
2
ANEXOS .................................................................................................................... 33
3
INTRODUCCIÓN
El aula es, sin duda donde el docente trasmite los conocimientos
personales y didácticos, cumpliendo así su labor, manteniendo una relación...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAGISTERIO
SAN CRISTÓBAL - ESTADO TÁCHIRA
Estrategias Básicas para lograr la
Integración Social de los niños y niñas de
Educación Especial con la
Comunidad Estudiantil de la I.B.N Llanitos
AUTOR:
Chacón Rojas,Mayerlín
TUTOR: Maribel Mora
San Cristóbal, Junio 2012
1
ÍNDICE
Contenido
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 4
CAPITULO I................................................................................................................. 6
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA................................................................. 6
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN. .............................................................. 9
Objetivo General. ................................................................................................ 9
Objetivos Específicos. ....................................................................................... 9
JUSTIFICACIÓN.................................................................................................. 10
CAPITULO II ............................................................................................................. 11
MARCO TEORICO............................................................................................... 11
Antecedentes.................................................................................................... 11
Estructuras......................................................................................................... 14
BASES TEÓRICAS .............................................................................................. 15
BASES LEGALES ................................................................................................ 18
Constituciónde la República Bolivariana de Venezuela............................ 18
La ley Orgánica de Educación. ...................................................................... 19
LOPNA ............................................................................................................... 21
CAPITULO III............................................................................................................ 23
METODOLOGÍA ................................................................................................... 23
CAPITULO IV ............................................................................................................ 26
Análisis ................................................................................................................... 26Análisis descriptivo........................................................................................... 26
Observación Del Aula: ..................................................................................... 27
Actuación De Los Estudiantes: ...................................................................... 28
CAPITULO V............................................................................................................. 29
Conclusiones y Recomendaciones ................................................................... 29
Conclusiones. .................................................................................................... 29
Recomendaciones. .......................................................................................... 31REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS ....................................................................... 32
2
ANEXOS .................................................................................................................... 33
3
INTRODUCCIÓN
El aula es, sin duda donde el docente trasmite los conocimientos
personales y didácticos, cumpliendo así su labor, manteniendo una relación...
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