Estudiante

Republica bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

4to año sección C Marie Curie

















[pic]Profesor(a): Yulimar Briceño Integrantes: José Chacon#25

Alexandra Moya#38



Ciudad Guayana, 28 de marzo del 2012







Elaprendizaje  le permite adaptarse, adquirir nuevos modos de comportamiento, según las circunstancias que le rodean. Este es un proceso que ocurre en el interior del individuo y refleja un cambio relativamentepermanente en su comportamiento, como resultado de la adquisición de conocimientos, hábitos o experiencias. Los psicólogos miden el aprendizaje observando los cambios en la conducta, el modo como seejecuta una acción. Sin embargo, gran parte del aprendizaje ocurre sin que haya una conducta observable, esto quiere decir que el aprendizaje en vez de ser manifiesto y visible, es latente.También el Aprendizaje no ha sido tarea fácil, por lo que existen gran cantidad de conceptos, tantos como teorías que los explican. Para poder entender los estilos de aprendizaje es necesario explorar lasdiferentes teorías que subyacen en ellos. Sin embargo, antes de explorar dichas teorías, se puede decir que el aprendizaje es un proceso de adquisición de una destreza o conocimiento, relativamenteduradero, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia.


Por consiguiente el aprendizaje es parte de la estructura de la educación y tiene una importancia fundamentalpara el ser humano, ya que, cuando nace, se halla desprovisto de medios de adaptación intelectuales y motores. Durante los primeros años de vida, el aprendizaje es un proceso automático con pocaparticipación de la voluntad, después el componente voluntario adquiere mayor importancia (aprender a leer, aprender conceptos, etc.), dándose un reflejo condicionado, es decir, una relación asociativa...