Estudiante

Páginas: 62 (15304 palabras) Publicado: 20 de noviembre de 2012
Voz y educación
La narrativa como enfoque de interpretación de la realidad
Primera edición en papel: septiembre de 2009
autores:
José ignacio Rivas Flores
y david Herrera Pastor
(coordinadores)
Saville Kushner
Richard Waller
Jonathan Simmons
Beatriz Margarita celada
analía elizabeth Leite Méndez
Martha ardiles
Pablo cortés González
daniela Padua arcos
María Jesús Márquez GarcíaBarry Macdonald

Primera edición: mayo de 2010
© José ignacio Rivas Flores, david Herrera Pastor, Richard Waller, Jonathan Simmons,
Beatriz Margarita celada, analía elizabeth Leite Méndez, Martha ardiles, Pablo cortés González,
daniela Padua arcos, María Jesús Márquez García y Barry Macdonald
© del prólogo Saville Kushner
© de la presente edición:
ediciones octaedro, S.L.
Bailén, 5 - 08010Barcelona
Tel. 93 246 40 02 - Fax 93 231 18 68
www.octaedro.com - octaedro@octaedro.com
cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de
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necesita fotocopiar oescanear algún fragmento de esta obra.
iSBn: 978-84-9921-089-6
depósito legal: B.24.231-2010

diGiTaLización: ediToRiaL ocTaedRo

Sumario
introducción
José ignacio Rivas Flores/david Herrera Pastor. . . . . . . . . . . . . . . .5
Prólogo: Recuperar lo personal
Saville Kushner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
1. narración, conocimiento yrealidad. un cambio de argumento
en la investigación educativa
José ignacio Rivas Flores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
2 Memorias de la escuela. Revisión del formato autobiográfico
david Herrera Pastor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
3. Vidas a través de la lente de un ojo de buitre: interpretando
cuentos deaprendices
Richard Waller/Jonathan Simmons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
4. el valor y la resonancia de las biografías de personas con
discapacidad en la investigación educativa
Beatriz Margarita celada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
5. narraciones sobre la universidad: formación y profesión desde
la experiencia como estudiante
analíaelizabeth Leite Méndez/José ignacio Rivas Flores. . . . . . .89
6. Los profesores de secundaria en escenarios y contextos diferenciados
de trabajo. de voces y memorias
Martha ardiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
7. un claro entre las nubes. Relato sobre mi experiencia como
educador y como persona en un centro de menores infractoresPablo cortés González . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129
8. investigación narrativa. Mediación intercultural y escuela actual
daniela Padua arcos/María Jesús Márquez García. . . . . . . . . . . .147
a modo de epílogo: discurso de Barry Macdonald con motivo de
su investidura como doctor «honoris causa» por la universidad
de Valladolid. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .171
Los autores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .178
Índice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .181

3

Coordinadores:
J. Ignacio Rivas es el responsable del grupo
de investigación “Profesorado,cultura e
institución educativa” y profesor titular del
Departamento de Didáctica y Organización
de la Universidad de Málaga. Coordina grupos
de investigación igualmente en Argentina
y México. Sus preocupaciones académicas
pasan por el desarrollo profesional docente,
comunidades educativas democráticas, política
educativa y metodología de investigación.
David Herrera Pastor actualmente es...
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