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PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS
La cognición se conoce como el estudio de procesos mentales, tales como observación, comparación, clasificación, definición, análisis-síntesis, memorización, inferencia, seguimiento de instrucciones y solución de problemas. Su objetivo central es el de comprender cómo se desarrollan estos procesos en los seres humanos, tratando de explicar lo que pasa en nuestromundo interior; de éste modo los procesos cognitivos son factores determinantes en nuestro aprendizaje a lo largo de toda nuestra vida.
LA OBSERVACIÓN es un procedimiento experimental de las ciencias empíricas, que no es otra cosa que la atención de nuestra parte sobre aquellos hechos o sucesos que nos resultan interesantes y que requiere posteriormente de la confirmación, la cual debe ser rigurosa yprecisa sin tratar de cambiar el fenómeno. El proceso de observación se ve apoyado por el conocimiento acumulado en nuestra memoria a través de opiniones acerca de las cosas; la otra es la percepción, que consiste en la función que posibilita al organismo recibir, procesar e interpretar la información que llega al organismo desde el exterior valiéndose de los sentidos.
El observar es unacapacidad que nos hace fijar la atención en lo que nos rodea y, en especial, en lo que más nos importa, filtrando una innumerable cantidad de estímulos de cualquier tipo: táctiles, olfativos, visuales y auditivos, lo que también se conoce como percepción selectiva, ignorando todo lo demás. Esto nos ha llevado, con el tiempo, a perder habilidades para observar de manera detallada sobre cosas que“aparentemente” son insignificantes. Puede tomarse como ejemplo los avances cartográficos que realizaron los geógrafos árabes del siglo XV y XVI, en especial sobre la milla árabe que era completamente diferente a los cálculos que habían realizado los astrónomos cristianos y que le permitió a Cristóbal Colón percatarse que estaba completamente errado sobre el verdadero tamaño de La Tierra.
LA COMPARACIÓN,por su parte, es el proceso que establecemos semejanzas   y/o   diferencias    entre   dos  o  más objetos, tomando en cuenta por lo menos una  característica esencial entre ellos; para esto debe existir la necesidad de algún principio o característica para poder realizar la comparación.
La comparación forma parte fundamental de la mayoría de nuestras actividades intelectuales por cuanto es labase de nuestras evaluaciones y opiniones lo cual nos hace formar conceptos sobre cosas y personas. Casi sin percatarnos estamos constantemente comparando sobre cualquier cosa: atributos, comportamientos, actitudes y volares de las personas que nos rodean; lo mismo que comparamos objetos y productos que puedan servir a nuestros fines personales.
Al momento de escoger una carrera de estudio, porejemplo, ponemos a prueba nuestro proceso de comparación pues en ello consideramos los tipos de profesiones, nuestras fortalezas y debilidades, nuestra disponibilidad, las asignaturas y sus complejidades, el tiempo que nos llevará alcanzar nuestra meta, el progreso, avance y costo según las diferentes alternativas a que tengamos. Así nos damos cuenta que todo eso de las diferencias y semejanzas esalgo relativo pues cosas similares pueden tener diferencias y entre cosas distintas pueden apreciarse similitudes.
LA CLASIFICACIÓN es el proceso en el cual se ordenada u organiza  en  una  misma  clase  o  grupo  a  dos  o  más elementos tomando en cuenta cómo  mínimo una característica esencial o común entre ellos. Es de destacar, por lo tanto, que antes de llegar a un proceso de clasificación espreciso haber realizado antes la observación del conjunto que se quiera clasificar; se pone de manifiesto algunos elementos variables sobre formas, tamaños, colores, entre otras cosas, en función de características que puedan ser semejantes, y algunas otras sean diferentes. Así, las clases surgen como consecuencia inevitable y lógica de la comparación, con elementos que cumplen con un...